Mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22?

Trình bày mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22? Hành vi ứng xử của học sinh lớp 7 khi đi học như thế nào?

Mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22?

Căn cứ khoản 2 Điều 8 Thông tư 22/2021/BGDĐT quy định vào cuối học kỳ 1 giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên bộ môn, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:

- Mức Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông và có nhiều biểu hiện nổi bật.

- Mức Khá: Đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông và có biểu hiện nổi bật nhưng chưa đạt được mức Tốt.

- Mức Đạt: Đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.

- Mức Chưa đạt: Chưa đáp ứng được yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.

*Dưới đây là mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22 các thầy cô giáo có thể tham khảo nhé!

Mẫu nhận xét đánh giá năng lực chung dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22

Mức Tốt:

"Em [Tên học sinh] không chỉ là một học sinh xuất sắc mà còn là một tấm gương sáng cho cả lớp về tinh thần tự học và khám phá. Dự án khoa học của em đã chứng minh khả năng tư duy độc lập và sáng tạo vượt trội. Em luôn chủ động tìm tòi những kiến thức mới, đặt ra những câu hỏi sâu sắc và không ngừng tìm kiếm những thử thách mới. Thầy/cô tin rằng với sự đam mê và quyết tâm như vậy, em sẽ gặt hái được nhiều thành công trong tương lai. Để phát triển toàn diện hơn, thầy/cô khuyến khích em tham gia các hoạt động ngoại khóa, đặc biệt là những hoạt động liên quan đến lĩnh vực em yêu thích."

Mức Khá:

"Em [Tên học sinh] đã có những tiến bộ đáng kể trong môn Toán, đặc biệt là khả năng giải quyết các bài toán hình học. Em luôn làm bài tập đầy đủ và cẩn thận. Tuy nhiên, để nâng cao điểm số, em cần chú ý hơn đến việc làm bài kiểm tra một cách nhanh chóng và chính xác. Thầy/cô gợi ý em có thể tham gia các lớp học bồi dưỡng trực tuyến để được giải đáp thắc mắc kịp thời và có thêm nhiều bài tập luyện tập."

Mức Đạt:

"Em [Tên học sinh] là một học sinh chăm chỉ và có trách nhiệm. Em luôn hoàn thành bài tập đầy đủ và tham gia tích cực các hoạt động lớp. Tuy nhiên, để đạt được kết quả tốt hơn, em cần chủ động hơn trong việc tìm hiểu bài mới và đặt câu hỏi khi gặp khó khăn. Thầy/cô khuyến khích em nên học nhóm với các bạn để cùng nhau trao đổi kiến thức và hỗ trợ lẫn nhau."

Mức Chưa đạt:

"Em [Tên học sinh] cần cố gắng hơn nữa trong học tập. Thầy/cô nhận thấy em còn gặp khó khăn trong việc nắm bắt kiến thức và hoàn thành bài tập đúng hạn. Để cải thiện tình hình, em nên lập một thời gian biểu học tập rõ ràng, dành thời gian tập trung vào những môn học yếu và nhờ bạn bè hoặc thầy cô hướng dẫn khi cần thiết. Ngoài ra, việc tham gia các hoạt động thể dục thể thao sẽ giúp em thư giãn và cải thiện khả năng tập trung."

Mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22?

1. Môn Ngữ Văn (Lớp 7)

Mức Tốt:

"Em có khả năng hiểu sâu và cảm nhận tác phẩm văn học tốt. Em thường xuyên đưa ra các phân tích độc đáo và liên hệ thực tế rất thú vị. Các bài viết của em thể hiện tư duy sắc sảo, ý tưởng sáng tạo, và ngôn ngữ mượt mà. Chữ viết của em gọn gàng, đẹp, và cách trình bày khoa học. Hãy tiếp tục duy trì tinh thần học tập tích cực này để phát triển kỹ năng viết văn hơn nữa."

Mức Khá:

"Em có khả năng nắm bắt nội dung chính của các bài học và biết cách trình bày ý tưởng một cách rõ ràng. Tuy nhiên, đôi khi cách diễn đạt của em còn hơi thiếu sâu sắc và chưa thực sự tạo ấn tượng mạnh. Em cần đầu tư thêm thời gian rèn luyện kỹ năng diễn đạt và tập trung khai thác ý nghĩa sâu xa của tác phẩm để bài làm phong phú hơn."

Mức Đạt:

"Em đã nắm được các nội dung cơ bản và hoàn thành bài tập ở mức yêu cầu. Tuy nhiên, em còn gặp khó khăn trong việc phát triển ý tưởng và thể hiện cảm nhận của mình. Kỹ năng viết còn chưa thực sự mạch lạc, cần luyện tập thêm để tiến bộ hơn."

Mức Chưa đạt:

"Em chưa thể hiện được sự hiểu biết về nội dung của các tác phẩm văn học đã học. Bài viết còn thiếu ý, nhiều lỗi diễn đạt và cách trình bày chưa đạt yêu cầu. Em cần dành thời gian ôn tập, đọc thêm tài liệu tham khảo và nhờ sự hỗ trợ từ thầy cô để cải thiện."

2. Môn Toán (Lớp 7)

Mức Tốt:

"Em có tư duy toán học rất tốt và khả năng vận dụng linh hoạt kiến thức vào bài tập thực tế. Các bài giải của em luôn đầy đủ, rõ ràng và chính xác. Em cũng thường xuyên đưa ra cách giải nhanh và sáng tạo, giúp bài toán trở nên thú vị hơn. Hãy tiếp tục duy trì sự chăm chỉ và thử thách bản thân với các bài toán khó hơn."

Mức Khá:

"Em đã nắm vững kiến thức cơ bản và biết cách giải quyết các bài toán trong chương trình học. Tuy nhiên, đôi khi em còn thiếu cẩn thận trong tính toán hoặc mắc lỗi nhỏ khi trình bày. Em cần kiểm tra kỹ bài làm và luyện tập thêm để tăng độ chính xác và hiệu quả."

Mức Đạt:

"Em đã hiểu các khái niệm cơ bản và làm được những bài tập đơn giản. Tuy nhiên, em còn lúng túng khi gặp các bài toán nâng cao hoặc yêu cầu nhiều bước giải. Cần rèn luyện kỹ năng trình bày và thực hành nhiều hơn để tiến bộ."

Mức Chưa đạt:

"Em còn gặp khó khăn trong việc hiểu các khái niệm toán học cơ bản. Bài làm thường thiếu ý hoặc sai ở các bước tính toán cơ bản. Em cần dành thêm thời gian ôn tập, nhờ sự hỗ trợ từ bạn bè hoặc thầy cô để cải thiện."

3. Môn Tiếng Anh (Lớp 7)

Mức Tốt:

"Em có khả năng sử dụng Tiếng Anh tốt, đặc biệt là trong các kỹ năng giao tiếp và viết. Em phát âm rõ ràng, ngữ điệu tự nhiên và có vốn từ vựng phong phú. Em hoàn thành các bài tập đúng hạn và tích cực tham gia vào các hoạt động thực hành ngôn ngữ. Hãy tiếp tục rèn luyện để kỹ năng của em ngày càng hoàn thiện."

Mức Khá:

"Em có nền tảng ngữ pháp và từ vựng khá vững, biết cách áp dụng vào bài tập và thực tế. Tuy nhiên, kỹ năng nói và viết của em còn cần phát triển thêm để giao tiếp tự tin hơn. Em cần tích cực tham gia vào các bài tập thực hành và luyện tập thêm ở nhà."

Mức Đạt:

"Em hiểu các cấu trúc cơ bản và hoàn thành được các bài tập ở mức độ dễ. Tuy nhiên, khả năng nghe và nói của em còn hạn chế, phát âm đôi khi chưa chính xác. Em cần luyện nghe thường xuyên và tham gia nhiều hơn vào các hoạt động thực hành."

Mức Chưa đạt:

"Em còn yếu trong việc sử dụng từ vựng và ngữ pháp cơ bản. Bài tập thường làm chưa đạt yêu cầu, kỹ năng nghe và viết chưa tốt. Em cần dành thêm thời gian học bài, luyện tập các kỹ năng và nhờ thầy cô hỗ trợ."

4. Môn Lịch Sử và Địa lí (Lớp 7)

Mức Tốt:

"Em có khả năng nắm bắt các sự kiện lịch sử nhanh chóng và ghi nhớ tốt các mốc thời gian quan trọng. Em thường xuyên đưa ra những phân tích sắc sảo và liên hệ thực tế một cách hợp lý. Em cũng tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm và thảo luận, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về bài học."

Mức Khá:

"Em ghi nhớ các sự kiện và mốc thời gian lịch sử khá tốt. Tuy nhiên, em cần phát triển thêm khả năng phân tích, kết nối các sự kiện và rút ra ý nghĩa từ bài học. Đừng ngần ngại tham khảo thêm các tài liệu ngoài sách giáo khoa để mở rộng kiến thức."

Mức Đạt:

"Em đã hiểu được nội dung cơ bản của bài học nhưng còn lúng túng khi phân tích các sự kiện hoặc đưa ra mối liên hệ giữa chúng. Em cần rèn luyện thêm kỹ năng trình bày và tập trung hơn trong giờ học để tiến bộ."

Mức Chưa đạt:

"Em chưa nắm được các sự kiện lịch sử cơ bản và thường nhầm lẫn các mốc thời gian. Việc ghi nhớ kiến thức còn hạn chế, bài làm thường không đầy đủ. Em cần chú ý hơn trong việc học bài và luyện tập khả năng ghi chép."

*Lưu ý: thông tin về mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22 chỉ mang tính chất tham khảo./.

Mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024  2025 theo Thông tư 22?

Mẫu nhận xét đánh giá tất cả các môn học dành cho học sinh lớp 7 năm học 2024 2025 theo Thông tư 22? (Hình từ Internet)

Hành vi ứng xử của học sinh lớp 7 khi đi học như thế nào?

Căn cứ theo Điều 36 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT thì hành vi ứng xử của học sinh lớp 7 khi đi học như sau:

- Hành vi, ngôn ngữ, ứng xử của học sinh phải đúng mực, tôn trọng, lễ phép, thân thiện

- Bảo đảm tính văn hóa, phù hợp với đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học.

Các hình thức xử lý khi học sinh lớp 7 sai phạm?

Căn cứ Điều 38 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về việc khen thưởng và kỷ luật như sau:

Khen thưởng và kỷ luật
1. Học sinh có thành tích trong học tập và rèn luyện được giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục khen thưởng bằng các hình thức sau đây:
a) Tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường.
b) Khen thưởng các danh hiệu học sinh theo quy định.
c) Cấp giấy chứng nhận, giấy khen, bằng khen, nếu đạt thành tích nổi bật hoặc có tiến bộ vượt bậc trong một số lĩnh vực học tập, phong trào thi đua; đạt thành tích trong các kỳ thi, hội thi theo quy định và cho phép của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
d) Các hình thức khen thưởng khác.
2. Học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện được giáo dục hoặc xử lý kỷ luật theo các hình thức sau đây:
a) Nhắc nhở, hỗ trợ, giúp đỡ trực tiếp để học sinh khắc phục khuyết điểm.
b) Khiển trách, thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm.
c) Tạm dừng học ở trường có thời hạn và thực hiện các biện pháp giáo dục khác theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Như vậy, đối chiếu quy định thì khi học sinh lớp 7 sai phạm thì có thể bị xử lý kỷ luật bằng các hình thức nhắc nhở, hỗ trợ, giúp đỡ trực tiếp để học sinh khắc phục khuyết điểm; Khiển trách, thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm; Tạm dừng học ở trường có thời hạn và thực hiện các biện pháp giáo dục khác theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Cùng chủ đề
Tác giả:
Lượt xem: 0
Bài viết mới nhất

Đăng ký tài khoản Lawnet

Đơn vị chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3935 2079
P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;