Hướng dẫn soạn bài Ta đi tới Ngữ Văn lớp 8 ngắn nhất? Định hướng chung về phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ra sao?
Hướng dẫn soạn bài Ta đi tới Ngữ Văn lớp 8 ngắn nhất?
Văn bản "Ta đi tới" là một trong những bài mà học sinh sẽ được học trong môn Ngữ Văn lớp 8.
Cụ thể, các bạn học sinh có thể tham khảo hướng dẫn soạn bài Ta đi tới Ngữ Văn lớp 8 hay nhất sau đây:
Hướng dẫn soạn bài "Ta đi tới" Ngữ Văn lớp 8 * Nội dung chính của văn bản: - Bài thơ ca ngợi những thành quả của cuộc kháng chiến chống Pháp và niềm tự hào dân tộc. - Miêu tả vẻ đẹp của đất nước Việt Nam sau những năm chiến tranh gian khổ. - Thể hiện niềm tin vào một tương lai tươi sáng của đất nước, dân tộc. - Khơi dậy tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc ở mỗi người dân. * Thể thơ: - Bài thơ được viết theo thể thơ tự do, không tuân theo một khuôn mẫu nhất định về số câu, số chữ trong câu. - Điều này giúp cho tác giả có thể tự do thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của mình một cách linh hoạt. * Ý nghĩa của văn bản và cách chia đoạn để đọc: - Ý nghĩa: Bài thơ mang đến cho người đọc những cảm xúc sâu sắc về đất nước, con người Việt Nam. Nó khơi gợi trong lòng mỗi người lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và niềm tin vào tương lai. *Cách chia đoạn: Đoạn 1: Miêu tả con đường kháng chiến gian nan nhưng hào hùng. Đoạn 2: Ca ngợi vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam sau chiến tranh. Đoạn 3: Thể hiện niềm vui chiến thắng, khát vọng xây dựng đất nước. Đoạn 4: Nhấn mạnh nhiệm vụ học tập của thế hệ trẻ. Đoạn 5: Mở rộng tầm nhìn về đất nước, hướng tới tương lai thống nhất. * Những câu hỏi giúp học sinh hiểu rõ văn bản: Tác giả đã sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả con đường kháng chiến? Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của đất nước Việt Nam qua những câu thơ của Tố Hữu? Vì sao tác giả lại nhấn mạnh đến vai trò của thế hệ trẻ? Bài thơ gợi cho em những suy nghĩ gì về trách nhiệm của bản thân đối với đất nước? * Các biện pháp tu từ: Điệp từ: "Đường", "Ai", "Ta" -> Nhấn mạnh sự rộng lớn, bao la của đất nước và sự đoàn kết của nhân dân. Liệt kê: Các địa danh, danh từ -> Tạo ra một bức tranh toàn cảnh về đất nước Việt Nam. So sánh: "Đường ta rộng thênh thang tám thước" -> Nhấn mạnh sự tự do, rộng mở. Ẩn dụ: "Bắp chân, đầu gối vẫn săn gân" -> Hình ảnh ẩn dụ cho ý chí kiên cường của người chiến sĩ. Nhân hóa: "Sông Thao nao nức sóng dồi" -> Tăng sức gợi hình, gợi cảm. *Lưu ý: Để bài giảng thêm sinh động, giáo viên có thể kết hợp với các hình ảnh, bản đồ, hoặc cho học sinh đọc thơ theo nhóm, sau đó chia sẻ cảm xúc của mình. *Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung và nghệ thuật của bài thơ. - Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản thơ. - Hình thành tình yêu quê hương, đất nước. |
*Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo./.
Hướng dẫn soạn bài Ta đi tới Ngữ Văn lớp 8 ngắn nhất? Định hướng chung về phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ra sao? (Hình từ Internet)
Giáo dục môn Ngữ Văn lớp 8 có định hướng chung về phương pháp như thế nào?
Căn cứ theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn, ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, thì phương pháp giáo dục môn ngữ văn 8 có định hướng chung như sau:
Chương trình môn Ngữ văn vận dụng các phương pháp giáo dục theo định hướng chung là dạy học tích hợp và phân hóa; đa dạng hoá các hình thức tổ chức, phương pháp và phương tiện dạy học; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh.
Căn cứ vào chương trình, giáo viên chủ động, linh hoạt xây dựng và tổ chức các bài học theo định hướng sau:
- Thực hiện yêu cầu tích hợp nội môn (cả kiến thức và kĩ năng), tích hợp liên môn và tích hợp những nội dung giáo dục ưu tiên (xuyên môn); thực hiện dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh ở tất cả các cấp và phân hóa góp phần định hướng nghề nghiệp ở trung học phổ thông.
- Rèn luyện cho học sinh phương pháp đọc, viết, nói và nghe; thực hành, trải nghiệm việc tiếp nhận và vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học thông qua các hoạt động học bằng nhiều hình thức trong và ngoài lớp học; chú trọng sử dụng các phương tiện dạy học, khắc phục tình trạng dạy theo kiểu đọc chép, phát triển tư duy, rèn luyện kĩ năng sử dụng các phương tiện cho học sinh.
- Tăng cường, phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh; dành nhiều thời gian cho học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu học tập, luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập để học sinh biết tự đọc, viết, nói và nghe theo những yêu cầu và mức độ khác nhau; kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
Năm học 2024-2025 kết thúc vào ngày nào?
Trước hết, năm học 2024-2025 sắp tới đây theo Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 01/8/2024, về việc quy định Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025, trong đó có Lịch tựu trường và lịch khai giảng năm học 2024 – 2025 như sau:
- Lịch tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, tựu trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng.
- Đối với lễ khai giảng của các cấp học sẽ được tổ chức vào ngày 05/9/2024.
- Kết thúc học kỳ 1 trước ngày 18/01/2025, hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31/5/2025.
- Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 30/6/2025.
- Hoàn thành tuyển sinh các lớp đầu cấp trước ngày 31/7/2025.
- Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 dự kiến diễn ra trong ngày 26 và ngày 27 tháng 6 năm 2025.
- Các kỳ thi cấp quốc gia khác được tổ chức theo quy định và hướng dẫn của Bộ GDĐT.
*Lưu ý: Để biết chính xác ngày tựu trường 2024-2025 là ngày nào, phụ huynh học sinh nên theo dõi thông báo từ phía nhà trường hoặc thông báo của địa phương.
Như vậy, đối chiếu quy định trên thì hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31/5/2025.
