Hướng dẫn soạn bài Dục Thúy Sơn ngắn nhất? Điều kiện để học sinh lớp 10 được lên lớp?

Nội dung chính

• Hướng dẫn soạn bài Dục Thúy Sơn ngắn nhất?
• Điều kiện để học sinh lớp 10 được lên lớp?
• Học sinh lớp 10 có nhiệm vụ gì?

Hướng dẫn soạn bài Dục Thúy Sơn ngắn nhất?

1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Nguyễn Trãi (1380 – 1442) là danh nhân văn hóa, nhà chính trị, quân sự và thi nhân kiệt xuất của Việt Nam. Thơ ông mang đậm chất trữ tình yêu nước, gắn bó với thiên nhiên và con người.

- Bài thơ Dục Thúy Sơn là bài thơ viết về núi Dục Thúy (Ninh Bình), nơi có phong cảnh hữu tình và tấm bia do danh sĩ Trương Hán Siêu (Trương Thiếu Bảo) để lại.

2. Hướng dẫn soạn bài Dục Thúy Sơn ngắn nhất

Câu 1: Núi Dục Thúy được miêu tả với vẻ đẹp như thế nào? Chỉ ra cách miêu tả độc đáo của tác giả trong hai câu thực của bài thơ.

- Vẻ đẹp của núi Dục Thúy: Được tác giả ví như "hoa sen nổi trên mặt nước" và "cảnh tiên rơi xuống nhân gian". Điều này cho thấy Dục Thúy Sơn không chỉ mang vẻ đẹp thoát tục, thanh cao mà còn hài hòa giữa sông nước, đất trời, như một viên ngọc quý giữa chốn nhân gian.

- Cách miêu tả độc đáo trong hai câu thực:

+ Nguyễn Trãi sử dụng biện pháp so sánh để làm nổi bật vẻ đẹp thanh khiết và quý giá của ngọn núi: “Liên hoa phù thủy thượng” (Như hoa sen nổi trên mặt nước).

+ Ngoài ra, hình ảnh “Tiên cảnh truỵ nhân gian” (Cảnh tiên rơi xuống trần thế) mang tính ước lệ, thể hiện sự tôn vinh vẻ đẹp tuyệt mỹ của thiên nhiên nơi đây.

+ Cách ví von này không chỉ giúp người đọc hình dung rõ ràng về núi Dục Thúy mà còn khơi gợi cảm giác huyền ảo, thoát tục.

Câu 2: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong hai câu luận? Những hình ảnh “trâm thanh ngọc”, “kính thúy hoàn” có tác dụng biểu cảm ra sao?

- Biện pháp nghệ thuật được sử dụng:

+ Ẩn dụ: Hình ảnh "trâm thanh ngọc" (trâm ngọc xanh) và "kính thúy hoàn" (gương xanh biếc) không chỉ miêu tả thiên nhiên mà còn mang ý nghĩa biểu tượng về vẻ đẹp trường tồn, cao quý.

+ Tương phản: Ánh sáng trên sóng nước được ví như "gương soi", đối lập với bóng tháp tĩnh lặng, tạo nên một bức tranh động – tĩnh hài hòa.

- Tác dụng biểu cảm của hình ảnh:

+ Trâm thanh ngọc: Gợi lên vẻ đẹp thanh tao, trang nhã của núi Dục Thúy, khiến ngọn núi như một vật trang sức quý giá cài trên nền trời.

+ Kính thúy hoàn: Thể hiện sự lấp lánh, trong trẻo của mặt nước, phản chiếu sắc xanh của trời đất, tạo cảm giác thơ mộng và huyền ảo.

- Hai hình ảnh này không chỉ mô tả cảnh vật mà còn thể hiện sự ngưỡng mộ của tác giả đối với thiên nhiên, coi đó là một vẻ đẹp vĩnh hằng.

Câu 3: Chỉ ra mạch cảm xúc của tác giả trong bài thơ. Vì sao ở hai câu kết tác giả nhắc đến Trương Thiếu Bảo? Điều này có ý nghĩa gì?

Mạch cảm xúc trong bài thơ:

- Mở đầu: Nguyễn Trãi giới thiệu về núi Dục Thúy với niềm tự hào và gắn bó.

- Phát triển: Ông tán dương vẻ đẹp thiên nhiên, so sánh nó với cảnh tiên, thể hiện sự ngưỡng mộ.

- Kết thúc: Chuyển sang cảm xúc hoài niệm và tiếc nuối khi nhắc đến Trương Thiếu Bảo – danh sĩ từng để lại dấu ấn tại nơi đây.

Ý nghĩa của việc nhắc đến Trương Thiếu Bảo:

- Trương Hán Siêu (tức Trương Thiếu Bảo) là người đã ca ngợi và để lại bia đá khắc chữ về Dục Thúy Sơn.

- Hình ảnh "bia khắc tiển hoa ban" (bia đá lốm đốm rêu phong) gợi lên sự tàn phai của thời gian, thể hiện nỗi tiếc nuối trước sự hữu hạn của con người.

- Điều này phản ánh triết lý vô thường, đồng thời thể hiện sự tri ân và kính trọng của Nguyễn Trãi đối với các bậc tiền nhân.

Câu 4: Hình ảnh nào trong bài thơ để lại trong bạn ấn tượng sâu sắc nhất?

Hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc nhất với em là "Liên hoa phù thủy thượng" (Như hoa sen nổi trên mặt nước). Bời vì:

- Hình ảnh hoa sen gợi vẻ đẹp thanh cao, thoát tục, nhưng lại gần gũi với đời sống con người. Cách so sánh này khiến em liên tưởng đến vẻ đẹp hài hòa của thiên nhiên Việt Nam, nơi mà con người có thể hòa mình và tận hưởng sự bình yên, thơ mộng.

- Đồng thời, nó cũng thể hiện phong cách nghệ thuật của Nguyễn Trãi – vừa tinh tế, vừa mang triết lý sâu sắc về sự thanh tịnh và vĩnh cửu của thiên nhiên.

Lưu ý: Nội dung hướng dẫn soạn bài Dục Thúy Sơn ngắn nhất chỉ mang tính chất tham khảo!

Hướng dẫn soạn bài Dục Thúy Sơn ngắn nhất? Điều kiện để học sinh lớp 10 được lên lớp? (Hình từ Internet)

Điều kiện để học sinh lớp 10 được lên lớp?

Theo quy định tại khoản 1 Điều 12 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT thì học sinh lớp 10 được lên lớp khi đáp ứng các điều kiện sau:

- Kết quả rèn luyện cả năm học (bao gồm kết quả đánh giá lại sau khi rèn luyện trong kì nghỉ hè) được đánh giá mức Đạt trở lên.

- Kết quả học tập cả năm học (bao gồm kết quả đánh giá lại các môn học) được đánh giá mức Đạt trở lên.

- Nghỉ học không quá 45 buổi trong một năm học (tính theo kế hoạch giáo dục 01 buổi/ngày được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, bao gồm nghỉ học có phép và không phép, nghỉ học liên tục hoặc không liên tục).

Học sinh lớp 10 có nhiệm vụ gì?

Theo quy định tại Điều 35 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT thì học sinh lớp 10 có những quyền sau:

- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định.

- Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lóp, học ở tuổi cao hơn tuổi.

- Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

- Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

- Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.