What are sample opening paragraphs for the essay on the work "Hai đứa trẻ" for students in Vietnam? What are evaluation methods for grade 12 subjects in Vietnam?

What are sample opening paragraphs for the essay on the work "Hai đứa trẻ" for students in Vietnam?

The opening paragraph is the first part of an essay, playing an extremely important role in capturing the reader's attention, introducing the topic for discussion, and setting the direction for the entire essay. Students can refer to various ways to open the work "Hai đứa trẻ" in the following samples:

Sample No. 1:

Thạch Lam là cây bút truyện ngắn tài hoa trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Các sáng tác của ông thường hướng vào cuộc sống cơ cực của những người dân nghèo thị thành và vẻ đẹp nên thơ của cuộc sống thường nhật. "Hai đứa trẻ" tiêu biểu cho phong cách độc đáo của ông bởi chất hiện thực hòa quyện với lãng mạn, tự sự giao duyên với trữ tình để lại trong lòng độc giả những ấn tượng sâu sắc. Qua tác phẩm, Thạch Lam đã thể hiện một cách nhẹ nhàng mà thấm thía niềm xót thương với những cuộc sống cơ cực, quẩn quanh nơi phố huyện nghèo trước Cách mạng đồng thời biểu lộ sự trân trọng ước vọng đổi đời mơ hồ trong họ.

Sample No. 2:

Thạch Lam là cây bút truyện ngắn tài hoa trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Các sáng tác của ông thường hướng vào cuộc sống cơ cực của những người dân nghèo thị thành và vẻ đẹp nên thơ của cuộc sống thường nhật. "Hai đứa trẻ" tiêu biểu cho phong cách độc đáo của ông bởi chất hiện thực hòa quyện với lãng mạn, tự sự giao duyên với trữ tình để lại trong lòng độc giả những ấn tượng sâu sắc. Qua tác phẩm, Thạch Lam đã thể hiện một cách nhẹ nhàng mà thấm thía niềm xót thương với những cuộc sống cơ cực, quẩn quanh nơi phố huyện nghèo trước Cách mạng đồng thời biểu lộ sự trân trọng ước vọng đổi đời mơ hồ trong họ.

Sample No. 3:

Trẻ em và những ước vọng của chúng luôn là những điều tốt đẹp, tuyệt vời và từ lâu đã được nhiều tác giả đưa vào thơ văn của mình. Những ước vọng ấy tưởng chừng ngây thơ, non dại nhưng chúng lại vô cùng lớn lao đối với những đứa trẻ đó. Liên và An trong tác phẩm Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch Lam cũng không ngoại lệ. Với ước mơ nhỏ nhoi mỗi ngày cố gắng đợi tàu đi qua đã nêu lên khát vọng to lớn của hai em về một cuộc sống tốt đẹp hơn. Có thể thấy, Hai đứa trẻ là một tác phẩm vô cùng thành công và để lại nhiều ấn tượng sâu sắc nhất của nhà văn Thạch Lam.

Sample No. 4:

Đã mấy mươi năm trôi qua, người đọc vẫn không quên một dáng hình khiêm nhường, từ tốn, rất mực đôn hậu bước những bước thật nhẹ vào làng văn hiện đại Việt Nam, mang theo những trang văn nồng nàn hồn thơ. Đúng như Nguyễn Tuân nói, “sáng tác của Thạch Lam đem lại một cái gì đó nhẹ nhõm, thơm tho và mát dịu”. Ta bắt gặp những cảm xúc ấy không chỉ ở “Dưới bóng hoàng lan”, “Gió lạnh đầu mùa” hay “Cô hàng xén”, “Hai đứa trẻ” lại một lần nữa dắt ta vào thế giới trẻ thơ với những cảm xúc êm nhẹ, buồn thương.

Sample No. 5:

Trong nhóm tự lực văn đoàn Thạch Lam sống một cuộc đời ngắn ngủi nhất, viết ít nhất nhưng tác phẩm của ông sống mãi với thời gian. Truyện ngắn Thạch Lam dù trải qua bao khắc nghiệt vẫn giữ nguyên giá trị và được nhiều bạn đọc tìm đến với một niềm say mê trân trọng. Hai đứa trẻ in trong tập Nắng trong vườn(1938) sức hấp dẫn của truyện không chỉ ở nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, ở tấm lòng nhân hậu mênh mang ở giọng văn lắng đọng nhẹ nhàng mà đặc biệt còn ở ngòi bút khắc họa bức tranh phố huyện nghèo và tâm trạng của Liên.

(Note: Information is for reference purposes only)

What are sample opening paragraphs for the essay on the work "Hai đứa trẻ" for students in Vietnam? What are evaluation methods for grade 12 subjects in Vietnam?​ (Image from the Internet)

What are the content materials in the grade 12 Literature subject in Vietnam?

According to the General Education Curriculum for Literature issued with Circular 32/2018/TT-BGDDT, the content materials in the grade 12 Literature subject in Vietnam is regulated as follows:

- Literary Texts

+ Legendary stories, short stories, and modern novels

+ Modern lyrical poetry

+ Comedy

+ Reports, diaries, or memoirs

- Argumentative Essays

+ Social argument

+ Literary criticism

- Informational Texts

+ Expository texts incorporating elements like description, narration, expression, argumentation

+ Research reports, work correspondence.

What are evaluation methods for grade 12 subjects in Vietnam?

Based on Clause 3, Article 5 of the General Education Curriculum for Literature issued with Circular 22/2021/TT-BGDDT, the evaluation methods for subjects for grade 12 students are outlined as follows:

- Evaluation by comments for subjects: Physical Education, Arts, Music, Fine Arts, Local Educational Content, Experience Activities, Career Guidance; learning results of the subjects are evaluated by comments on one of two levels: Pass, Not Pass.

- Evaluation by comment combined with score-based assessment for subjects in the General Education Program, excluding subjects Physical Education, Arts, Music, Fine Arts, Local Educational Content, Experience Activities, Career Guidance;

The learning results for the subjects are evaluated by scores on a 10-point scale, if using another scale, it must be converted to a 10-point scale. The evaluation score is an integer or a decimal up to the first decimal place after rounding.