How to create an outline for a descriptive essay about a family member? What are 10 short descriptive essays about a family member for grade 5 students in Vietnam? What are 03 levels of assessment for primary students in Vietnam?
How to create an outline for a descriptive essay about a family member? What are 10 short descriptive essays about a family member for grade 5 students in Vietnam?
Refer to the following guidelines for outlining an essay describing a family member along with the Top 10 shortest essays describing a family member for grade 5:
|
Outlining an Essay Describing a Family Member I. Introduction: Top 10 Shortest Essays Describing a Family Member for grade 5 1. My Grandmother Bà ngoại em đã ngoài bảy mươi tuổi nhưng vẫn rất nhanh nhẹn. Bà có mái tóc bạc phơ, đôi mắt sáng và nụ cười luôn thường trực trên môi. Bà ngoại rất khéo tay, bà hay đan áo len cho em vào mùa đông. Mỗi tối, em thường được bà kể những câu chuyện cổ tích thật hay. Em rất yêu quý bà ngoại. 2. My Mother Mẹ em là một người phụ nữ tần tảo, đảm đang. Mẹ có đôi tay khéo léo, nấu những món ăn ngon và luôn chăm sóc gia đình chu đáo. Mẹ thường dạy em những điều hay lẽ phải. Em rất biết ơn mẹ vì tất cả những gì mẹ đã dành cho em. 3. My Father Bố em là trụ cột của gia đình. Bố làm việc rất chăm chỉ để lo cho chúng em. Bố có dáng người cao lớn, đôi mắt sáng và nụ cười hiền lành. Mỗi tối, bố thường dành thời gian chơi với em. Em rất tự hào về bố. 4. My Grandfather Ông nội em là một người rất hiền lành và giàu kinh nghiệm. Ông thường kể cho em nghe những câu chuyện về thời chiến tranh. Ông nội rất yêu cây cối, ông trồng rất nhiều hoa trong vườn. Em rất thích được ông kể chuyện và cùng ông chăm sóc vườn hoa. 5. My Older Sister Chị gái em tên là Mai, năm nay chị đang học lớp 9. Chị rất xinh đẹp và học giỏi. Chị thường giúp em làm bài tập và kể cho em nghe những câu chuyện thú vị. Em rất yêu quý chị gái. 6. My Younger Brother Em trai em tên là Tí, nó mới lên 3 tuổi. Tí rất nghịch ngợm và đáng yêu. Mỗi khi Tí cười, hai má lúm đồng tiền xuất hiện trông rất dễ thương. Em rất thích chơi với Tí. 7. My Homeroom Teacher Cô giáo em là một người rất hiền lành và tận tình. Cô luôn quan tâm đến học sinh và giúp đỡ chúng em trong học tập. Cô giáo có giọng nói ấm áp và truyền cảm. Em rất yêu quý cô giáo. 8. My Best Friend Bạn thân của em tên là Hoa. Chúng em chơi với nhau từ nhỏ. Hoa rất tốt bụng và luôn chia sẻ mọi niềm vui nỗi buồn với em. Em rất vui khi có một người bạn thân như Hoa. Bác Hòa nhà bên là một người rất tốt bụng. Bác thường giúp đỡ gia đình em những lúc khó khăn. Bác rất yêu trẻ con và thường mua quà cho chúng em. Em rất quý mến bác Hòa. Ông nội em đã ngoài bảy mươi tuổi nhưng vẫn còn rất khỏe mạnh. Ông có dáng người dong dỏng cao, mái tóc đã bạc trắng nhưng đôi mắt vẫn sáng như sao. Ông nội em rất thích đọc sách báo, đặc biệt là những cuốn sách về lịch sử. Mỗi tối, em thường được ông kể những câu chuyện cổ tích thật hay hoặc những câu chuyện về thời chiến tranh. Giọng ông trầm ấm, truyền cảm làm em nghe mãi không chán. Ông nội còn dạy em rất nhiều điều hay lẽ phải. Ông bảo em phải chăm ngoan, học giỏi để không phụ lòng cha mẹ. Em rất yêu quý ông nội. Ông như một người bạn luôn ở bên cạnh chia sẻ với em những niềm vui nỗi buồn. Em hứa sẽ cố gắng học thật giỏi để không phụ lòng ông. |
*Note: Information is for reference only./.
How to create an outline for a descriptive essay about a family member? What are 10 short descriptive essays about a family member for grade 5 students in Vietnam? (Image from the Internet)
How much time is allocated for teaching reading in grade 5 Literature in Vietnam?
Based on Section 8 of the Public School Literature Education Program issued with Circular 32/2018/TT-BGDDT, the time allocated for the Literature program at various education levels is as follows:
[1] Time allocated for each grade (according to the number of lessons)
| Grade 1 | Grade 2 | Grade 3 | Grade 4 | Grade 5 | Grade 6 | Grade 7 | Grade 8 | Grade 9 | Grade 10 | Grade 11 | Grade 12 |
| 420 | 350 | 245 | 245 | 245 | 140 | 140 | 140 | 140 | 105 | 105 | 105 |
At the upper secondary school level, each grade has an additional 35 lessons for project-based learning options.
[2] Time allocated for educational content
The time allocated for educational content is to be dynamically arranged by the textbook authors and teachers based on the requirements to be met for each grade and real teaching conditions. However, it is necessary to ensure a reasonable proportion between the following components:
- Between knowledge dissemination and skill training (with a focus on practical skills training and application).
- Among different types of reading, writing, speaking, and listening text types (allocating more time for reading literary texts).
- Among reading, writing, speaking, and listening skills (allocating more time to reading skills); the specific proportions of time allocated to each skill for each grade are:
| Grade Group | Reading | Writing | Speaking and Listening | Periodic Assessment |
| Grades 1 to 3 | about 60% | about 25% | about 10% | about 5% |
| Grades 4 to 5 | about 63% | about 22% | about 10% | about 5% |
| Grades 6 to 9 | about 63% | about 22% | about 10% | about 5% |
| Grades 10 to 12 | about 60% | about 25% | about 10% | about 5% |
Additionally, the number of lessons allocated for project-based learning in each grade is as follows:
| Project-Based Learning Topics | Grade 10 | Grade 11 | Grade 12 |
| Topic 10.1: Research and report on an issue in folk literature | 10 | ||
| Topic 10.2: Drama adaptation of literary works | 15 | ||
| Topic 10.3: Read, write, and introduce a collection of poems, short stories, or a novel | 10 | ||
| Topic 11.1: Research and report on an issue in medieval literature | 10 | ||
| Topic 11.2: Understanding language in modern social life | 15 | ||
| Topic 11.3: Read, write, and introduce a literary author | 10 | ||
| Topic 12.1: Research and report on an issue in modern and postmodern literature | 10 | ||
| Topic 12.2: Explore an artistic work adapted from literature | 15 | ||
| Topic 12.3: Explore the writing style of a literary school: Classical, Realistic, or Romantic. | 10 |
>>> Download the Public School Literature Education Program issued with Circular 32/2018/TT-BGDDT
Thus, the time allocated for teaching reading in grade 5 literature is about 63%.
What are 03 levels of assessment for primary students in Vietnam?
Based on Article 11 of the Regulations issued with Circular 27/2020/TT-BGDDT:
Assessment of Completion of Class and Primary Education Program
1. Assessment of completion of class:
a) Students are confirmed to have completed the class program if they are evaluated in one of the three levels: Excellent, Good, Completed.
b) For students not confirmed to have completed the class program, teachers will make a plan, guide, assist, and re-assess to consider completion of the class program.
c) For students who have been guided and assisted but still have not met the requirements to complete the class program, based on the extent of incompletion in subjects, educational activities, and the development of certain qualities and competencies, teachers will report to the principal to organize examination, re-assessment, and make decisions on whether the student will advance to the next class or not.
2. Assessment of completion of primary education program:
Students who complete the grade 5 program are confirmed and recorded in the Report Card: Completed the Primary Education Program.
03 assessment levels for confirming completion of the primary education program include:
- Excellent Completion,
- Good Completion,
- Completion.
- Vietnam: What is the sample outline of an essay on the analysis of expressions of national spirit in the Poem "Việt Bắc" for 12th-grade students? What patriotic qualities are required for 12th-grade students?
- Vietnam: What are your thoughts on the Poem "Tiếng ru" by To Huu? How many lessons are there in the 12th-grade Literature curriculum per year?
- What are the sample essays describing your grandfather for 5th-grade students in Vietnam? What are the assessment criteria for 5th-grade students in 2024?
- Vietnam: What are the sample social argumentative essays on social media etiquette for 10th-grade students? What Vietnamese knowledge do 10th-grade students learn?
- Vietnam: Why is the French Bourgeois Revolution considered the most thorough one? What learning outcomes are required for 11th-grade students after studying the bourgeois revolution?
- Vietnam: What is the atmosphere? What is the grade at which students are required to master the knowledge of the atmosphere in the History and Geography curriculum?
- Vietnam: Why does the phenomenon of day and night alternation occur on Earth? What is the grade at which students learn about the phenomenon of day and night alternation on Earth?
- What is the newest report template on distance education at the higher education level in Vietnam?
- Vietnam: What are the shortest sample expositions on Ba Den Mountain for 9th-grade students? What learning outcomes are required for the writing process in the 9th-grade Literature curriculum?
- In Vietnam, what does local time mean? What is the grade at which local time is taught in the History and Geography curriculum?
