Chương trình bồi dưỡng giáo viên mầm non gồm những nội dung nào?
Giáo viên mầm non nào phải tham gia bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp?
Căn cứ Mục 1 Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm Quyết định 2000/QĐ-BGDĐT năm 2023 quy định như sau:
ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
1. Viên chức giảng dạy chương trình giáo dục mầm non bao gồm: giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (sau đây gọi chung là giáo viên mầm non) trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập, bao gồm: trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập công lập (sau đây gọi chung là trường mầm non) chưa có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định.
2. Các cá nhân có nhu cầu bồi dưỡng, cấp chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non (GVMN).
Như vậy, các đối tượng giáo viên mầm non sau phải tham gia bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp gồm:
- Giáo viên mầm non trong các trường mầm non chưa có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định.
- Các cá nhân có nhu cầu bồi dưỡng, cấp chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non (GVMN).
Chương trình bồi dưỡng giáo viên mầm non gồm những nội dung nào? (Hình từ Internet)
Chương trình bồi dưỡng giáo viên mầm non gồm những nội dung nào?
Theo Mục 3 Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm Quyết định 2000/QĐ-BGDĐT năm 2023 quy định về nội dung chương trình gồm:
(1) Khối lượng kiến thức và thời gian bồi dưỡng
- Chương trình gồm 08 chuyên đề, được bố cục thành 03 phần:
+ Phần 1: Kiến thức chung (gồm 03 chuyên đề).
+ Phần 2: Kiến thức về hoạt động nghề nghiệp (gồm 05 chuyên đề).
+ Phần 3: Đánh giá kết quả bồi dưỡng.
- Thời gian bồi dưỡng:
+ Tổng thời gian là: 03 tuần x 05 ngày làm việc/tuần x 08 tiết/ngày = 120 tiết (có thể tổ chức vào ngày nghỉ, tổng thời gian 120 tiết).
+ Phân bổ thời gian:
++ Lý thuyết, thảo luận: 72 tiết;
++ Giải quyết bài tập tình huống, hướng dẫn thực hành: 44 tiết;
++ Đánh giá kết quả bồi dưỡng: 04 tiết.
(2) Cấu trúc chương trình
Đánh giá đạt yêu cầu và được cấp chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non khi nào?
Căn cứ Mục 2 Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm Quyết định 2000/QĐ-BGDĐT năm 2023 quy định như sau:
1. Mục tiêu chung
Trang bị kiến thức, kỹ năng về chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp và bồi dưỡng thái độ tích cực cho giáo viên mầm non trong hoạt động nghề nghiệp đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GVMN.
2. Mục tiêu cụ thể
Sau khi hoàn thành khóa bồi dưỡng học viên có thể đạt được những mục tiêu cụ thể như sau:
- Hiểu đúng, đầy đủ, chính xác chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục mầm non và có thể triển khai thực hiện vào các nhiệm vụ được giao;
- Phân tích được những nội dung cơ bản về quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non;
- Phân tích được các xu thế cập nhật về phát triển GDMN trên thế giới, các quan điểm đổi mới giáo dục mầm non trong bối cảnh hiện nay;
- Xác định được vai trò, vị trí, trách nhiệm và tầm quan trọng của việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục. Chủ động trong phát triển nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục mầm non;
- Thực hiện các nhiệm vụ phù hợp với chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Người tham gia bồi dưỡng được cấp chứng chỉ bồi dưỡng khi nào?
Căn cứ theo Phần III Mục IV của Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm Quyết định 2000/QĐ-BGDĐT năm 2023 có quy định về đánh giá kết quả bồi dưỡng của học viên như sau:
3. Đánh giá kết quả bồi dưỡng
a) Học viên được đánh giá đạt yêu cầu và được cấp chứng chỉ bồi dưỡng theo quy định nếu đáp ứng đủ các yêu cầu sau đây:
- Tham gia học tập đầy đủ theo quy định của chương trình bồi dưỡng.
- Làm bài đánh giá kết quả bồi dưỡng theo yêu cầu của cơ sở bồi dưỡng và đạt kết quả từ 05 (năm) điểm trở lên.
- Chấp hành đúng, đầy đủ các quy định của pháp luật về bồi dưỡng viên chức; nội quy học tập của cơ sở bồi dưỡng.
b) Trường hợp học viên có bài kiểm tra hoặc bài thu hoạch hoặc bài tiểu luận theo yêu cầu của cơ sở bồi dưỡng đạt dưới 05 (năm) điểm thì được làm lại bài kiểm tra hoặc viết lại bài thu hoạch hoặc viết lại tiểu luận 01 (một) lần theo nội quy của cơ sở bồi dưỡng.
c) Cơ sở bồi dưỡng quy định cụ thể đối với các trường hợp không đáp ứng yêu cầu để được cấp chứng chỉ bồi dưỡng trong nội quy bồi dưỡng.
Như vậy, giáo viên mầm non là học viên sẽ được đánh giá đạt yêu cầu và cấp chứng chỉ bồi dưỡng khi đáp ứng yêu cầu sau:
- Tham gia học tập đầy đủ theo quy định của chương trình bồi dưỡng.
- Làm bài đánh giá kết quả bồi dưỡng theo yêu cầu của cơ sở bồi dưỡng và đạt kết quả từ 05 (năm) điểm trở lên.
- Chấp hành đúng, đầy đủ các quy định của pháp luật về bồi dưỡng viên chức; nội quy học tập của cơ sở bồi dưỡng.
- Công thức tính diện tích tứ giác là gì? Hành vi ứng xử của học sinh tiểu học trong học tập như thế nào?
- Mẫu lời chúc thi tốt hay nhất? Học sinh được tổ chức học lại để xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở khi nào?
- Mẫu bài văn nghị luận xã hội hiện tượng đời sống điểm cao? 3 chuyên đề học tập môn Ngữ văn học sinh lớp 11 là gì?
- Mẫu viết đoạn văn 200 chữ về tình yêu quê hương của thế hệ trẻ hiện nay? Thời lượng dạy môn văn lớp 5 là bao nhiêu tiết?
- Top 5 mẫu viết đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện của em với bà tiên ông bụt lớp 4 hay nhất? Mục tiêu giáo dục học sinh tiểu học?
- Top 10 mẫu kết bài chung cho nghị luận văn học truyện ngắn? Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, một tập truyện ngắn là chuyên đề môn Ngữ văn lớp mấy?
- Mẫu bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống lớp 7? Học sinh lớp 7 được đánh giá bằng nhận xét như thế nào?
- Loại gió thịnh hành ở nước ta vào mùa hạ có hướng gì? Học viên giáo dục thường xuyên cấp THCS được đánh giá bằng điểm số ra sao?
- Đồng bằng sông Cửu Long có bao nhiêu tỉnh thành phố?
- Mẫu Viết thư mời dự tiệc Giáng sinh bằng Tiếng Anh hay nhất? Các chủ điểm gợi ý trong dạy học môn Tiếng Anh ở các cấp học là gì?