KẾ HOẠCH

TỔ CHỨC CÔNG TÁC TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP, VIỆC LÀM VÀ HỖ TRỢ KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH PHÚC

Căn cứ Thông tư số 07/TT-BGDĐT ngày 23/5/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc quy định công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục (Thông tư 07/TT-BGDĐT);

Xét đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 113/TTr-SGDĐT ngày 31/8/2022, Ủy ban nhân dân tỉnh Vĩnh Phúc ban hành Kế hoạch Tổ chức công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc (sau đây gọi chung là Kế hoạch), cụ thể như sau:

I. Mục đích, yêu cầu

1. Mục đích

- Nâng cao nhận thức của các cơ sở giáo dục; trách nhiệm của toàn xã hội trong việc tổ chức tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên trong thời kỳ mới.

- Tạo bước chuyển biến về số lượng và chất lượng công tác tư vấn định hướng, hướng nghiệp; tư vấn nghề nghiệp, việc làm; tạo bước đột phá về chất lượng giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông, góp phần chuyển biến mạnh mẽ công tác phân luồng học sinh sau THCS và THPT vào học các trình độ giáo dục nghề nghiệp; góp phần xây dựng nguồn nhân lực trẻ cho địa phương, giảm tỷ lệ thất nghiệp trong thanh niên, tạo thu nhập bền vững, ổn định đời sống kinh tế, chính trị và xã hội của địa phương.

- Tuyên truyền, thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp và tìm kiếm việc làm của học sinh, sinh viên; thu hút sự quan tâm của người dân, xã hội và doanh nghiệp; góp phần mở rộng quy mô, đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp.

- Là căn cứ để các sở, ban, ngành, địa phương xây dựng kế hoạch triển khai, thực hiện, đồng thời là cơ sở để UBND tỉnh kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện Quyết định số 522/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ của các sở, ban, ngành, địa phương.

2. Yêu cầu

- Quán triệt Thông tư 07/TT-BGDĐT đến cán bộ, công chức, viên chức, người lao động thuộc ngành giáo dục và đào tạo, toàn bộ HS, SV và phụ huynh trong toàn tỉnh.

- Công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp phải đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả, phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng của học sinh, sinh viên.

II. Nội dung triển khai

1. Mục tiêu

- 100% các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho HSSV theo định hướng nghề nghiệp quy định của từng cấp học, bậc học.

- 100% các cơ sở giáo dục có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho HSSV, đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ;

- 100% các trường THCS, THPT tổ chức cho HS tham quan, trải nghiệm tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn vị, các đối tác tối thiểu 01 lần/năm học.

- 100% các trường THPT tổ chức ngày hội tư vấn nghề nghiệp cho học sinh tối thiểu 01 lần/năm học;

- Tổ chức Ngày hội Khởi nghiệp cho HS các trường THCS, THPT, Trung tâm GDNN-GDTX các huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc tối thiểu 1 lần/năm; kết nối tối thiểu 2 dự án khởi nghiệp khả thi của học sinh với các đối tác, tổ chức ươm tạo, hỗ trợ khởi nghiệp.

2. Giải pháp thực hiện

2.1. Thông tin tuyên truyền, nâng cao nhận thức về chương trình tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh

- Cơ quan quản lí giáo dục các cấp, các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức tuyên truyền về ý nghĩa, mục tiêu, tầm quan trọng của Thông tư 07/TT-BGDĐT ngày 23/5/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, gia đình học sinh để hiểu biết, đồng thuận và tích cực tham gia thực hiện.

- Các sở, ban, ngành, các đoàn thể, tổ chức xã hội có liên quan; UBND cấp huyện quán triệt nội dung Thông tư 07/TT-BGDĐT ngày 23/5/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đến cán bộ, công chức, viên chức để kịp thời, tích cực thực hiện các nhiệm vụ theo phân cấp.

- Cơ quan thông tin truyền thông phối hợp tuyên truyền công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục cùng với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và địa phương nhằm tạo sự đồng thuận, phát huy hiệu quả sự tham gia của xã hội.

- Thực hiện phối hợp, đa dạng và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động truyền thông về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục như: Ngày hội tư vấn, hướng nghiệp; thi tìm hiểu về thế giới nghề nghiệp; các hoạt động giao lưu của học sinh, giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục với các nhà khoa học, nhà quản lí, doanh nhân; tổ chức kết nối giữa nhà trường phổ thông với các trường đại học, cao đẳng, trung cấp, doanh nghiệp, đơn vị sản xuất trong và ngoài tỉnh.

- Thường xuyên rà soát triển khai việc thực hiện công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trong chủ trương, kế hoạch phát triển kinh tế- xã hội từ tỉnh đến cấp huyện và cấp xã; đặc biệt quan tâm định hướng nghề nghiệp theo chuyển đổi cơ cấu kinh tế của tỉnh.

2.2. Đổi mới nội dung, hình thức triển khai chương trình tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục theo từng cấp học

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh căn cứ thông tư số 07/TT-BGDĐT ngày 23/5/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo lập kế hoạch giáo dục; tích hợp, lồng ghép vào các môn học và các hoạt động giáo dục của nhà trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp những chương trình tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho từng đối tượng phù hợp với từng địa phương. Cụ thể như sau:

2.2.1. Cấp Tiểu học

- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu một số nghề nghiệp, việc làm phổ biến ở Việt Nam và tỉnh Vĩnh Phúc thông qua các học cụ, công cụ lao động, hình ảnh, video clip và các hoạt động sân khấu hóa phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh.

- Tổ chức các hoạt động tham quan, trải nghiệm thực tế tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn vị… tối thiểu 01 lần/năm học bảo đảm phù hợp với điều kiện của nhà trường.

- Phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu, rèn luyện kĩ năng cho học sinh thông qua quá trình học tập, các hoạt động Câu lạc bộ, ngoài giờ lên lớp...

2.2.2. Cấp THCS

- Đối với chương trình tư vấn nghề nghiệp và việc làm:

+ Tổ chức cho học sinh tìm hiểu, nắm bắt xu hướng dịch chuyển nghề nghiệp, việc làm thông qua hình ảnh, video clip, các tài liệu, học cụ, công cụ lao động về nghề nghiệp, việc làm.

+ Tổ chức các hoạt động tham quan, trải nghiệm tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn vị, các đối tác tối thiểu 01 lần/năm học bảo đảm phù hợp với điều kiện của nhà trường.

+ Tư vấn, hướng dẫn học sinh khám phá, nhận biết, phát triển năng khiếu, năng lực, sở trường, nguyện vọng về nghề nghiệp, việc làm thông qua quá trình học tập, rèn luyện;

+ Tổ chức bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kỹ năng về nghề nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua các hoạt động câu lạc bộ, các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động phối hợp với các tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan.

- Đối với công tác hỗ trợ khởi nghiệp:

+ Tổ chức tuyên truyền cho học sinh về các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.

+ Tổ chức bồi dưỡng, cung cấp kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn và thông qua tài liệu do nhà trường cung cấp.

+ Phát triển các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp để học sinh có môi trường hình thành các ý tưởng, dự án khởi nghiệp.

+ Phối hợp với các đơn vị trên địa bàn tổ chức cho học sinh thực hành, trải nghiệm và triển khai các dự án khởi nghiệp.

2.2.3. Cấp THPT và các Trung tâm GDTX huyện/thành phố

- Đối với chương trình tư vấn nghề nghiệp và việc làm:

+ Tổ chức cho học sinh tìm hiểu yêu cầu về phẩm chất, năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ đối với các ngành nghề, việc làm thông qua các học cụ, công cụ lao động, tài liệu về nghề nghiệp, việc làm.

+ Tổ chức bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kỹ năng về nghề nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua các hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động phối hợp với các tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan.

+ Tổ chức cho học sinh được trải nghiệm, thực hành đối với các nhóm ngành nghề, việc làm đã được tư vấn thông qua hoạt động tham quan, trải nghiệm tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn vị, các đối tác tối thiểu 01 lần/năm học bảo đảm phù hợp với điều kiện của nhà trường.

+ Tổ chức hoặc phối hợp với các trường Đại học, Cao đẳng tổ chức ngày hội tư vấn tuyển sinh, tư vấn nghề nghiệp, việc làm cho học sinh, tối thiểu 01 lần/năm học.

- Đối với công tác hỗ trợ khởi nghiệp:

+ Tổ chức tuyên truyền cho học sinh về các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.

+ Tổ chức bồi dưỡng, cung cấp kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn và thông qua tài liệu do nhà trường cung cấp.

+ Phát triển các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp để học sinh có môi trường hình thành các ý tưởng, dự án khởi nghiệp.

+ Tổ chức diễn đàn, tọa đàm, giao lưu truyền cảm hứng, tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, tối thiểu 02 lần/năm học.

+ Phối hợp với các đơn vị liên quan tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp; tổ chức thực hành, triển khai các dự án khởi nghiệp và kết nối các dự án khởi nghiệp khả thi của học sinh với các tổ chức ươm tạo doanh nghiệp.

2.3. Phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh

- Tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp về cập nhật kiến thức, thông tin liên quan đến giáo dục định hướng nghề nghiệp; kiến thức, kĩ năng tư vấn, phương pháp tư vấn hiện đại với sự trợ giúp của công nghệ thông tin; các kiến thức, kĩ năng nhận thức về khởi nghiệp, đối mới sáng tạo, công nghệ, chuyển đổi số, tư duy thiết kế, kiến thức kinh doanh, quản lý tài chính, mô hình kinh doanh và giải pháp truyền thông.

- Huy động các nhà khoa học, các nhà quản lí, giáo viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các doanh nhân, các nhà đầu tư... tham gia làm công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh phổ thông.

- Tăng cường phát huy nhiệm vụ tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp ở cấp tỉnh và cấp huyện; tích cực tổ chức bồi dưỡng, cung cấp dữ liệu... cho đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục.

2.4. Rà soát hoàn thiện, bổ sung hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục

- Tiếp tục rà soát, điều chỉnh, bổ sung các cơ chế chính sách của tỉnh đang thực hiện (Kế hoạch 137/KH-UBND tỉnh Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục Phổ thông giai đoạn 2019-2025 trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc; Kế hoạch số 105/KH-UBND ngày 26/6/2020 của UBND tỉnh về việc thực hiện Quyết định số 844/QĐ-TTg ngày 18/5/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia đến năm 2025” trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc) để khuyến khích người học và các doanh nghiệp, đơn vị tham gia vào hoạt động tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp, đảm bảo đồng bộ, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục toàn diện và phù hợp với thực tiễn.

- Nghiên cứu thực tiễn của giáo dục Vĩnh Phúc và các quy định có liên quan để đề xuất các cơ chế, chính sách của tỉnh nhằm phát triển mạnh mẽ nội dung tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

2.5. Huy động nguồn lực xã hội tham gia chương trình tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp

- Vận động sự tham gia của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp trong xây dựng chương trình, tài liệu và đánh giá kết quả giáo tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp của các cơ sở giáo dục.

- Xây dựng cơ chế phối hợp giữa cơ sở giáo dục phổ thông với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các cơ sở sản xuất, kinh doanh trên địa bàn tỉnh nhằm khai thác, sử dụng các điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ cho giáo dục hướng nghiệp và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh phổ thông.

- Khuyến khích, tạo điều kiện để các tổ chức, cá nhân, trong và ngoài nước đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh phổ thông.

2.6. Tăng cường quản lí đối với công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh phổ thông

- Hình thành bộ phận kiêm nhiệm quản lí, theo dõi về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh phổ thông tại Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động- Thương binh và xã hội, Sở Khoa học và Công nghệ; Các phòng Giáo dục và Đào tạo, Phòng Lao động- Thương binh và Xã hội và các cơ sở giáo dục phổ thông; Sở Giáo dục và Đào tạo là đơn vị chủ trì, tham mưu, theo dõi, tổng hợp chung.

- Thường xuyên theo dõi, đánh giá chất lượng công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh phổ thông tại các cơ sở giáo dục; đồng thời đề xuất các giải pháp điều chỉnh, bổ sung để triển khai thực hiện có hiệu quả.

3. Kinh phí thực hiện

3.1. Kinh phí thực hiện Kế hoạch từ nguồn chi thường xuyên do ngân sách nhà nước cấp theo quy định trong dự toán hàng năm; nguồn kinh phí lồng ghép trong các chương trình, đề án được các cấp có thẩm quyền phê duyệt.

3.2. Nguồn thu hợp pháp của các cơ sở giáo dục; huy động các nguồn lực của các cá nhân và tổ chức, các doanh nghiệp trong tỉnh và trong cả nước.

III. Tổ chức thực hiện

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành, Ủy ban nhân dân cấp huyện, thành phố triển khai thực hiện Kế hoạch; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết quả thực hiện; tổ chức sơ kết, tổng kết thực hiện Kế hoạch, định kì báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh, Bộ GD&ĐT; đề xuất, kiến nghị Ủy ban nhân dân tỉnh điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch trong trường hợp cần thiết.

- Chủ trì, phối hợp các sở, ban, ngành, địa phương cụ thể hóa các nội dung của Kế hoạch về hoạt động tổ chức tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh và triển khai thực hiện có hiệu quả.

- Chủ trì nghiên cứu bổ sung, hoàn thiện các chính sách để tăng cường hoạt động tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục.

2. Sở Lao động- Thương binh và Xã hội

Chủ trì, phối hợp các sở, ban, ngành, địa phương cụ thể hóa các nội dung của Kế hoạch về hoạt động đào tạo nghề, trong đó tập trung nhiệm vụ trọng tâm:

- Tham mưu UBND tỉnh về sắp xếp, cơ cấu lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đảm bảo hoạt động hiệu quả.

- Cung cấp, cập nhật kịp thời thông tin về năng lực đào tạo, tuyển sinh của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tỷ lệ học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp có việc làm; thông tin về nhu cầu việc làm, thị trường lao động theo định kì (6 tháng, hàng năm).

- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chủ động triển khai thực hiện Kế hoạch; phối hợp với các cơ sở giáo dục phổ thông triển khai các hoạt động tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp.

- Phối hợp với Sở Tài chính huy động, bố trí nguồn kinh phí cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện Kế hoạch.

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai các nhiệm vụ về hoạt động tư vấn nghề nghiệp,việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp; giám sát, tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch theo nhiệm vụ được giao, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo cấp trên theo quy định.

3. Sở Kế hoạch và Đầu tư

Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động- Thương binh và Xã hội và các sở, ban, ngành, đơn vị có liên quan thẩm định nguồn vốn, khả năng cân đối vốn đầu tư công; tham mưu trình UBND tỉnh bố trí nguồn vốn đầu tư phát triển để thực hiện Kế hoạch (nếu có).

4. Sở Tài chính

Chủ trì, phối hợp với sở, ngành, địa phương liên quan tham mưu bố trí kinh phí để triển khai thực hiện Kế hoạch theo phân cấp ngân sách hiện hành đảm bảo đúng quy định.

5. Sở Nội vụ

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội triển khai thực hiện các chính sách đối với giáo viên kiêm nhiệm làm công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh trong các cơ sở giáo dục.

6. Sở Thông tin và Truyền thông

Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, địa phương, đơn vị có liên quan, định hướng các cơ quan báo chí của tỉnh tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức toàn xã hội về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp tại các cơ sở giáo dục đảm bảo thiết thực, hiệu quả.

7. Sở Khoa học và Công nghệ

- Chủ trì, phối hợp với Sở GD&ĐT, Tỉnh Đoàn thanh niên, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội; UBND các huyện, thành phố; các trường đại học, cao đẳng...trong việc huy động các nguồn lực xã hội để hỗ trợ, đầu tư phát triển ý tưởng khởi nghiệp của HSSV.

- Phối hợp với Sở GD&ĐT xây dựng các hoạt động tập huấn, phổ biến kiến thức khởi nghiệp tới giáo viên, học sinh trong các đơn vị giáo dục; hỗ trợ, hướng dẫn các cá nhân, tập thể giáo viên, học sinh trên địa bàn tỉnh có dự án khởi nghiệp được hưởng theo các chính sách theo quy định của tỉnh.

8. Báo Vĩnh Phúc, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh, Cổng Thông tin Giao tiếp điện tử tỉnh

Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động- TB&XH và các sở, ngành liên quan thực hiện tuyên truyền về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn: Các văn bản quy định của nhà nước của tỉnh, các đơn vị tổ chức thực hiện tốt, các gương điển hình trong việc hỗ trợ khởi nghiệp…

9. Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố

- Xây dựng Kế hoạch triển khai thực hiện công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn; chỉ đạo các phòng, ban, đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội có liên quan của địa phương xây dựng, tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch; tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá, định kì sơ kết, tổng kết việc thực hiện Kế hoạch; tổng hợp báo cáo theo năm, theo giai đoạn, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh, Bộ GD&ĐT theo quy định.

- Chủ động bố trí nguồn lực và ngân sách theo quy định hiện hành để triển khai các nhiệm vụ tại địa phương.

- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền tại địa phương về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên.

- Biểu dương, khen thưởng các doanh nghiệp, nhà đầu tư, cơ sở giáo dục và các tổ chức, cá nhân khác tham gia tích cực, hiệu quả vào công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh.

Trên đây là Kế hoạch Tổ chức công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc; UBND tỉnh yêu cầu các sở, ngành, UBND các huyện, thành phố và các cơ quan có liên quan tổ chức triển khai thực hiện; trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc, cần điều chỉnh cho phù hợp, yêu cầu các đơn vị phản hồi bằng văn bản về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh xem xét, điều chỉnh kịp thời./