Đánh giá hạnh kiểm, học lực của học sinh phải dựa vào những căn cứ sau

Đánh giá hạnh kiểm, học lực của học sinh phải dựa vào những căn cứ sau (Ảnh minh họa)

Theo đó, tại Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT quy định căn cứ đánh giá hạnh kiểm, học lực của học sinh như sau:

1. Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm

- Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm bao gồm:

• Đánh giá hạnh kiểm của học sinh căn cứ vào biểu hiện cụ thể về thái độ và hành vi đạo đức; ứng xử trong mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, cán bộ, công nhân viên, với gia đình, bạn bè và quan hệ xã hội; ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập; kết quả tham gia lao động, hoạt động tập thể của lớp, của trường và của xã hội; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường;

• Kết quả nhận xét các biểu hiện về thái độ, hành vi của học sinh đối với nội dung dạy học môn Giáo dục công dân quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, cấp THPT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Xếp loại hạnh kiểm: Hạnh kiểm được xếp thành 4 loại: Tốt (T), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y) sau mỗi học kỳ và cả năm học. Việc xếp loại hạnh kiểm cả năm học chủ yếu căn cứ vào xếp loại hạnh kiểm học kỳ II và sự tiến bộ của học sinh.

2. Căn cứ đánh giá, xếp loại học lực

- Căn cứ đánh giá, xếp loại học lực:

• Mức độ hoàn thành chương trình các môn học và hoạt động giáo dục trong Kế hoạch giáo dục cấp THCS, cấp THPT;

• Kết quả đạt được của các bài kiểm tra.

- Học lực được xếp thành 5 loại: Giỏi (G), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y), kém (Kém).

Xem chi tiết tại Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT, có hiệu lực từ ngày 26/01/2012.

Thùy Trâm

>> XEM BẢN TIẾNG ANH CỦA BÀI VIẾT NÀY TẠI ĐÂY