Viết đoạn văn 200 chữ về theo đuổi ước mơ? Đặc điểm môn Văn trong chương trình giáo dục phổ thông thế nào?
Viết đoạn văn 200 chữ về theo đuổi ước mơ?
Viết đoạn văn 200 chữ về theo đuổi ước mơ như sau:
Ước mơ là ngọn đèn dẫn lối: Ước mơ chính là động lực để mỗi người vươn lên trong cuộc sống. Em luôn tin rằng, khi có ước mơ, chúng ta sẽ có mục tiêu để phấn đấu và không ngừng nỗ lực. Ước mơ của em là trở thành một giáo viên, để mang tri thức và niềm tin đến cho thế hệ trẻ. Em biết rằng con đường phía trước sẽ có nhiều khó khăn, nhưng em sẽ không bao giờ từ bỏ. Bởi chỉ khi theo đuổi ước mơ, chúng ta mới có thể sống một cuộc đời ý nghĩa và trọn vẹn.
Không ngừng học hỏi để chạm tới ước mơ: Theo đuổi ước mơ đòi hỏi sự kiên trì và nỗ lực không ngừng. Em luôn cố gắng học tập và rèn luyện mỗi ngày để tiến gần hơn đến ước mơ của mình. Em đọc sách, tìm hiểu kiến thức mới, và tham gia các hoạt động ngoại khóa để phát triển bản thân. Em hiểu rằng, chỉ khi không ngừng học hỏi, chúng ta mới có đủ hành trang để vượt qua những thử thách trên con đường chinh phục ước mơ.
Vượt qua thất bại để tiến về phía trước: Trong hành trình theo đuổi ước mơ, không thể tránh khỏi những lần vấp ngã. Em đã từng thất bại nhiều lần, nhưng mỗi lần như vậy, em lại học được những bài học quý giá. Thất bại không phải là dấu chấm hết, mà là bước đệm để chúng ta trưởng thành hơn. Em luôn nhắc nhở bản thân rằng, chỉ cần không từ bỏ, ước mơ sẽ luôn ở phía trước chờ đợi.
Ước mơ là nguồn cảm hứng bất tận: Mỗi khi cảm thấy mệt mỏi, em lại nghĩ về ước mơ của mình để lấy lại động lực. Ước mơ không chỉ là mục tiêu mà còn là nguồn cảm hứng giúp em vượt qua mọi khó khăn. Em tin rằng, khi chúng ta sống với đam mê và nhiệt huyết, mọi thử thách sẽ trở thành cơ hội để chúng ta trưởng thành và mạnh mẽ hơn.
Chia sẻ ước mơ để lan tỏa niềm tin: Em luôn chia sẻ ước mơ của mình với gia đình và bạn bè, bởi vì em biết rằng, sự ủng hộ và động viên từ những người xung quanh sẽ giúp em thêm vững vàng. Ước mơ không chỉ là của riêng em, mà còn là nguồn cảm hứng để mọi người cùng nhau phấn đấu. Em hy vọng rằng, bằng cách theo đuổi ước mơ, em có thể truyền cảm hứng và lan tỏa niềm tin đến những người xung quanh.
Viết đoạn văn 200 chữ về theo đuổi ước mơ tham khảo như trên.
Viết đoạn văn 200 chữ về theo đuổi ước mơ? Đặc điểm môn Văn trong chương trình giáo dục phổ thông thế nào? (Hình từ Internet)
Đặc điểm môn Văn trong chương trình giáo dục phổ thông thế nào?
Căn cứ theo Mục I Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Văn có nêu rõ đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông như sau:
Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.
Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...
Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.
Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,… Môn Ngữ văn cũng liên quan mật thiết với cuộc sống; giúp học sinh biết quan tâm, gắn bó hơn với đời sống thường nhật, biết liên hệ và có kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn.
Nội dung cốt lõi của môn học bao gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản, thiết yếu về tiếng Việt và văn học, đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học; được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.
Giai đoạn giáo dục cơ bản: Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe. Kiến thức tiếng Việt và văn học được tích hợp trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học; tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết; trang bị một số kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học; tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.
Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.
Các hành vi học sinh THCS, THPT không được làm là gì?
Căn cứ theo Điều 37 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định các hành vi học sinh THCS, THPT không được làm như sau:
- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác.
- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.
- Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác và pháo, các chất gây cháy nổ.
- Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép.
- Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.
- Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân.
- Học sinh không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật.
LawNet
- Đây là nội dung tóm tắt, thông báo văn bản mới dành cho khách hàng của Law Net Nếu quý khách còn vướng mắc vui lòng gửi về Email:[email protected]
- Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- Bài viết có thể được sưu tầm từ nhiều nguồn khác nhau;
- Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];