Viết bài văn trả lời cho câu hỏi thế nào là lối sống giản dị lớp 9? Tiêu chí đánh giá phẩm chất của giáo viên được quy định ra sao?
Viết bài văn trả lời câu hỏi thế nào là lối sống giản dị?
Dưới đây là 02 bài văn với chủ đề: viết bài văn trả lời câu hỏi thế nào là lối sống giản dị lớp 9?
Chủ đề: Lối sống giản dị - Giáo dục tinh thần
Lối sống giản dị là một phong cách sống mang lại sự bình yên, thanh thản và hạnh phúc từ những điều nhỏ bé trong cuộc sống. Nó không phải là việc từ bỏ tất cả tiện nghi hay sống khổ cực, mà là biết cách trân trọng những điều đơn giản và không quá chạy theo những thứ xa xỉ. Lối sống này khuyến khích chúng ta sống chân thật, không phô trương và luôn biết đủ. Một người có lối sống giản dị thường không bận tâm quá nhiều đến việc sở hữu nhiều vật chất hay danh vọng. Thay vào đó, họ tìm thấy niềm vui trong những điều giản dị như tình yêu thương gia đình, bạn bè, sức khỏe và những khoảnh khắc thư giãn bên thiên nhiên.
Lối sống giản dị giúp con người giảm bớt căng thẳng, lo âu do cuộc sống hiện đại đem lại. Chúng ta có thể thấy rõ sự khác biệt khi so sánh giữa những người sống theo phong cách giản dị và những người luôn chạy đua theo sự xa hoa, vật chất. Những người giản dị thường ít bị áp lực về tiền bạc, không bị cuốn vào cuộc đua danh lợi mà có thể tận hưởng cuộc sống một cách trọn vẹn hơn. Họ biết rằng hạnh phúc không phải là sự sở hữu mà là sự hài lòng với những gì mình có. Lối sống này cũng giúp ta tập trung vào những giá trị bền vững, thay vì theo đuổi những mục tiêu ngắn hạn, chóng qua.
Cuối cùng, sống giản dị không chỉ là một phong cách sống mà còn là một cách giáo dục tinh thần cho thế hệ trẻ. Đối với các bạn học sinh, khi học cách sống giản dị, các bạn sẽ nhận ra rằng sự hài lòng không phụ thuộc vào việc có nhiều đồ vật hay nhiều tiền bạc. Hạnh phúc đến từ những điều đơn giản, như một nụ cười, một lời chào hỏi chân thành, hay những phút giây vui vẻ bên gia đình, bạn bè. Thực tế, những giá trị này mới là thứ quan trọng giúp chúng ta trưởng thành và thành công lâu dài. Vì vậy, hãy luôn nhớ rằng, một lối sống giản dị chính là một chìa khóa giúp chúng ta tìm thấy sự bình yên trong cuộc sống bộn bề.
Chủ đề: Lối sống giản dị - An nhàn từ trong tâm
Lối sống giản dị là một phong cách sống không phô trương, không cầu kỳ mà hướng đến sự thanh thoát, tiết kiệm và gần gũi với thiên nhiên. Người sống giản dị thường sống trong những điều kiện vừa đủ, không chạy theo vật chất hay những giá trị xa hoa. Họ biết đủ, biết hài lòng với những gì mình có và luôn hướng đến sự bình an, tự do trong tâm hồn.
Lối sống giản dị không có nghĩa là nghèo khổ hay thiếu thốn, mà là sự lựa chọn sống với những gì cần thiết và phù hợp với khả năng của bản thân. Người sống giản dị thường tránh xa sự bon chen của xã hội, không chạy đua với những thứ hào nhoáng bên ngoài, mà tìm kiếm niềm vui trong những điều bình dị như gia đình, bạn bè, và công việc ý nghĩa.
Sự giản dị còn thể hiện trong cách cư xử của người đó, khi họ luôn giữ thái độ khiêm tốn, sống chân thành và tôn trọng người khác. Một người sống giản dị thường không muốn gây sự chú ý hay phô trương bản thân mà chỉ mong muốn sống một cuộc đời nhẹ nhàng, an yên.
Tóm lại, lối sống giản dị là sự lựa chọn sống với ít thứ, nhưng lại có được nhiều giá trị tinh thần sâu sắc. Nó giúp con người tránh được những áp lực của xã hội hiện đại và sống một cuộc đời hạnh phúc, tự tại.
Lưu ý: Bài viết chỉ mang tính chất tham khảo!
Viết bài văn trả lời cho câu hỏi thế nào là lối sống giản dị lớp 9? Tiêu chí đánh giá phẩm chất của giáo viên được quy định ra sao? (Hình ảnh từ Internet)
Tiêu chí đánh giá phẩm chất của người giáo viên lớp 9 được quy định ra sao?
Trước hết, căn cứ tại khoản 1 và khoản 6 Điều 3 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên ban hành kèm theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT giải thích về phẩm chất của người giáo viên và các mức độ của tiêu chí cụ thể như sau:
- Phẩm chất là tư tưởng, đạo đức, lối sống của giáo viên trong thực hiện công việc, nhiệm vụ.
- Mức của tiêu chí là cấp độ đạt được trong phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi tiêu chí. Có ba mức đối với mỗi tiêu chí theo cấp độ tăng dần: mức đạt, mức khá, mức tốt; mức cao hơn đã bao gồm các yêu cầu ở mức thấp hơn liền kề.
+ Mức đạt: Có phẩm chất, năng lực tổ chức thực hiện nhiệm vụ được giao trong dạy học và giáo dục học sinh theo quy định;
+ Mức khá: Có phẩm chất, năng lực tự học, tự rèn luyện, chủ động đổi mới trong thực hiện nhiệm vụ được giao;
+ Mức tốt: Có ảnh hưởng tích cực đến học sinh, đồng nghiệp, cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông và phát triển giáo dục địa phương.
Căn cứ theo quy định tại Điều 4 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên ban hành kèm theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT về các tiêu chí đánh giá phẩm chất của người giáo viên như sau:
- Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo
+ Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;
+ Mức khá: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo;
+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.
- Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo
+ Mức đạt: Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;
+ Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực; ảnh hưởng tốt đến học sinh;
+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.
Giáo viên chủ nhiệm lớp 9 có trách nhiệm như thế nào?
Căn cứ theo quy định tại Điều 20 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm cụ thể như sau:
- Giúp Hiệu trưởng quản lí việc đánh giá học sinh của lớp học theo quy định của Thông tư này.
- Xác nhận việc sửa chữa điểm, sửa chữa mức đánh giá của giáo viên môn học; tổng hợp kết quả rèn luyện và học tập của học sinh từng học kì, cả năm học trong Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh.
- Đánh giá kết quả rèn luyện từng học kì và cả năm học của học sinh; lập danh sách học sinh được lên lớp, đánh giá lại các môn học, rèn luyện trong kì nghỉ hè, không được lên lớp, được khen thưởng.
- Ghi hoặc nhập kết quả đánh giá của mỗi học sinh vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh:
+ Nội dung nhận xét về kết quả rèn luyện và học tập của học sinh; mức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp; được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông hoặc không được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông; khen thưởng.
- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét trong quá trình rèn luyện và học tập. Phối hợp với giáo viên môn học, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan để giáo dục học sinh và tiếp nhận thông tin phản hồi về quá trình rèn luyện và học tập của học sinh.
- Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về quá trình, kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
