Top mẫu bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6 ngắn gọn nhất? Độ tuổi tối đa của học sinh vào lớp 6 là bao nhiêu?

Nội dung chính

• Top mẫu bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6 ngắn gọn nhất?
• Độ tuổi tối đa của học sinh vào lớp 6 là bao nhiêu?
• Giáo viên môn Ngữ văn lớp 6 phải có phẩm chất nhà giáo như thế nào?

Top mẫu bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6 ngắn gọn nhất?

Bài văn tả cảnh sinh hoạt là một loại bài văn miêu tả sinh động, chân thực về những hoạt động thường ngày của con người trong cuộc sống. Đó có thể là những khoảnh khắc bình dị trong gia đình, những hoạt động sôi nổi ở trường học, hay những cảnh sinh hoạt đặc trưng của một vùng quê, một thành phố.

Mẫu văn tả cảnh sinh hoạt đã được các bạn học sinh thực hành viết trong chương trình môn Ngữ văn lớp 6.

*Mời các bạn học sinh và thầy cô tham khảo top mẫu bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6 ngắn gọn nhất dưới đây:

*Lưu ý: Thông tin trên chỉ mang tính chất tham khảo./.

Top mẫu bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6 ngắn gọn nhất? Độ tuổi tối đa của học sinh vào lớp 6 là bao nhiêu? (Hình từ Internet)

Độ tuổi tối đa của học sinh vào lớp 6 là bao nhiêu?

Tại Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Tuổi của học sinh trường trung học

1. Tuổi của học sinh vào học lớp 6 là 11 tuổi. Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi. Đối với những học sinh được học vượt lớp ở cấp học trước hoặc học sinh vào cấp học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định thì tuổi vào lớp 6 và lớp 10 được giảm hoặc tăng căn cứ vào tuổi của năm tốt nghiệp cấp học trước.

2. Học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh ở nước ngoài về nước có thể vào cấp học ở tuổi cao hơn 03 tuổi so với tuổi quy định.

3. Học sinh không được lưu ban quá 03 lần trong một cấp học.

...

Bên cạnh đó Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT có quy định về tuổi của học sinh tiểu học như sau:

Tuổi của học sinh tiểu học

1. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.

2. Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

Như vậy, tuổi của học sinh vào học lớp 6 là 11 tuổi. Học sinh vào lớp 6 là người dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh ở nước ngoài về nước có thể nhập học ở tuổi cao hơn 03 tuổi so với tuổi quy định.

*Lưu ý: đối với những học sinh được học vượt lớp ở cấp học trước hoặc học sinh vào cấp học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định thì tuổi vào lớp 6 được giảm hoặc tăng căn cứ vào tuổi của năm tốt nghiệp cấp học trước.

Giáo viên môn Ngữ văn lớp 6 phải có phẩm chất nhà giáo như thế nào?

Căn cứ Điều 4 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT giáo viên môn Ngữ văn lớp 6 phải có phẩm chất nhà giáo như sau:

Tuân thủ các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.

- Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

+ Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;

+ Mức khá: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo;

+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.

- Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo

+ Mức đạt: Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

+ Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực; ảnh hưởng tốt đến học sinh;

+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.