Top 5 mẫu viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3 hay nhất?
Top 5 mẫu viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3 hay nhất?
Dưới đây là 5 mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm và cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3:
Mẫu số 01 - Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3:
Cảnh đồng quê thanh bình trong bức tranh vẽ cảnh cánh đồng quê, em nhìn thấy một không gian thật yên bình. Những cánh đồng lúa trải dài mênh mông, vàng ươm dưới ánh nắng mặt trời. Xa xa, có những ngôi nhà nhỏ bé nằm nép mình bên rặng tre xanh mướt. Bầu trời trong xanh với những đám mây trắng bồng bềnh làm cho bức tranh thêm phần sinh động. Em cảm nhận được sự ấm áp, giản dị và hạnh phúc trong từng chi tiết. Cảnh vật trong tranh gợi nhớ đến quê hương yêu dấu của em, nơi em có nhiều kỷ niệm đẹp bên ông bà. Em yêu khung cảnh đồng quê và mong có ngày được về thăm quê, hòa mình vào sự bình yên ấy. |
Mẫu số 02 - Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3:
Cảnh biển rực rỡ ánh hoàng hôn Bức tranh về cảnh biển lúc hoàng hôn thật đẹp và lãng mạn. Mặt trời đỏ rực đang dần khuất sau đường chân trời, phủ ánh vàng lên mặt biển lấp lánh. Những con sóng nhẹ nhàng vỗ vào bờ, tạo nên những âm thanh êm dịu. Trên bãi cát, em thấy vài người đang đi dạo, tận hưởng không khí trong lành. Xa xa, có cánh buồm nhỏ đang lướt trên biển. Em cảm nhận được vẻ đẹp mênh mông, rộng lớn của biển cả và sự thư thái mà khung cảnh này mang lại. Nhìn bức tranh, em ước gì mình được đứng ở đó để cảm nhận tất cả bằng chính đôi mắt và trái tim mình. |
Mẫu số 03 - Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3:
Cảnh rừng núi hùng vĩ Bức tranh vẽ cảnh rừng núi làm em vô cùng thích thú. Những dãy núi cao trùng điệp với màu xanh mướt của cây cối tạo nên một vẻ đẹp hùng vĩ. Một con suối nhỏ chảy róc rách giữa rừng, nước trong veo làm em tưởng tượng nghe được cả tiếng nước chảy. Trên bầu trời, những chú chim đang bay lượn tự do, như đang múa những điệu múa của thiên nhiên. Cảnh vật trong tranh toát lên sự hoang sơ và kỳ diệu. Em cảm nhận được sự thanh bình và vẻ đẹp của thiên nhiên hoang dã. Nhìn bức tranh, em thầm biết ơn vì thiên nhiên đã ban tặng cho chúng ta những khung cảnh tuyệt vời như thế. |
Mẫu số 04 - Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3:
Cảnh phố phường sôi động trong bức tranh về thành phố, em thấy những tòa nhà cao tầng san sát nhau, ánh đèn sáng lấp lánh. Những con đường đông đúc xe cộ qua lại, người dân nhộn nhịp đi bộ trên vỉa hè. Trong góc tranh, có một quán cà phê nhỏ với vài người đang trò chuyện vui vẻ. Cảnh vật hiện lên thật sống động và tràn đầy sức sống. Mặc dù ồn ào và náo nhiệt, bức tranh vẫn làm em thấy ấm áp bởi sự gần gũi trong cuộc sống hằng ngày. Em cảm nhận được niềm vui và sự phấn khởi của mọi người khi sống trong một thành phố hiện đại và năng động như thế. |
Mẫu số 05 - Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3:
Cảnh vườn hoa ngập tràn sắc màu Bức tranh về khu vườn hoa rực rỡ sắc màu làm em không thể rời mắt. Những bông hoa đủ màu sắc: đỏ, vàng, hồng, tím đua nhau khoe sắc dưới ánh nắng ban mai. Em tưởng như ngửi thấy hương thơm ngào ngạt lan tỏa khắp khu vườn. Trong tranh, có vài chú bướm đang bay lượn, tô điểm thêm cho bức tranh sự sinh động. Cảnh vật ấy làm em cảm thấy yêu đời hơn, cảm nhận được sự tươi mới và trong lành của thiên nhiên. Nhìn bức tranh, em ước mình có thể ngồi dưới bóng cây và tận hưởng không gian thơ mộng ấy suốt cả ngày. |
Top 5 mẫu viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh lớp 3 hay nhất? (Hình từ Internet)
Yêu cầu cần đạt về viết đoạn văn của học sinh lớp 3 là gì?
Yêu cầu đạt về viết đoạn văn của học sinh lớp 3 được quy định tại Mục IV Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
(1) Quy trình viết
- Biết viết theo các bước: xác định nội dung viết (viết về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính cho đoạn, bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).
- Viết đoạn văn, bài văn thể hiện chủ đề, ý tưởng chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại văn bản; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn có mối liên kết với nhau.
(2) Thực hành viết
- Viết được bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến (nhìn, xem) hoặc tham gia và chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về sự việc đó.
- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe hoặc viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc, đã nghe.
- Viết được bài văn miêu tả con vật, cây cối; sử dụng nhân hoá và những từ ngữ gợi lên đặc điểm nổi bật của đối tượng được tả.
- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của bản thân về một nhân vật trong văn học hoặc một người gần gũi, thân thiết.
- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
- Viết được văn bản ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một công việc hoặc làm, sử dụng một sản phẩm gồm 2 - 3 bước.
- Viết được báo cáo thảo luận nhóm, đơn theo mẫu, thư cho người thân, bạn bè.
Học sinh lớp 3 có những quyền gì?
Căn cứ Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ của học sinh lớp 3 như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
