Soạn bài Nam quốc sơn hà lớp 8? Căn cứ đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh lớp 8 là gì?

Hướng dẫn soạn bài Nam quốc sơn hà

I. Tác giả tác phẩm

1. Tác giả

- Lý Thường Kiệt (sinh năm 1019 – mất năm 1105) là một nhà quân sự và chính trị nổi tiếng thời nhà Lý Ông phục vụ dưới ba triều vua: Lý Thái Tông, Lý Thánh Tông và Lý Nhân Tông.

- Lý Thường Kiệt nổi tiếng với nhiều chiến công lớn trong đó có chiến công đánh bại quân Tống xâm lược trên sông Như Nguyệt.

2. Tác phẩm

- Bố Cục Bài Thơ Nam Quốc Sơn Hà được chia làm 2 phần như sau:

+ Phần 1 (Hai câu đầu): Khẳng định chủ quyền lãnh thổ đã được phân định rõ ràng.

+ Phần 2 (Hai câu cuối): Khẳng định sự quyết tâm chống lại kẻ thù.

- Nội dung chính: Bài thơ "Nam quốc sơn hà" khẳng định chủ quyền của Đại Việt, nhấn mạnh rằng đất nước thuộc về vua Nam và được định rõ trong sách trời. Bài thơ cảnh báo kẻ thù xâm lược sẽ phải chịu thất bại thảm hại.

- Giá trị nội dung: Thể hiện niềm tin về sức mạnh của chính nghĩa. Khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước, nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền trước quân xâm lược.

- Giá trị nghệ thuật

+ Thể thơ ngắn gọn, súc tích.

+ Lựa chọn ngôn ngữ, giọng hùng hồn, đanh thép, dõng dạc.

II. Soạn bài Nam quốc sơn hà

Câu 1: Bài thơ được coi là bản “tuyên ngôn độc lập” đầu tiên của nước ta. Em hiểu thế nào là bản “tuyên ngôn độc lập”?

"Tuyên ngôn độc lập" là văn bản chính thức tuyên bố sự độc lập của một quốc gia khỏi sự cai trị của nước khác. Nó khẳng định chủ quyền, mở ra kỷ nguyên tự do và cổ vũ tinh thần yêu nước, quyết tâm bảo vệ độc lập của dân tộc.

Câu 2: Từ “cư” trong nguyên tác có thể dịch là “ngự” (cai quản), cũng có thể dịch là “ở” (cư trú). Theo em, cách dịch nào thể hiện được rõ tinh thần của một bản “tuyên ngôn độc lập” hơn? Hãy lí giải ý kiến của em.

Từ “cư” là “ngự” (cai quản) thể hiện được rõ hơn tinh thần của một bản “tuyên ngôn độc lập”. Vì “ở” (cư trú) là việc một người sinh sống thường xuyên tại địa điểm nào đó. Còn “ngự” (cai quản) nghĩa là trông coi và điều khiển về mọi mặt. Trong khi đó, “tuyên ngôn độc lập” là sự tuyên bố độc lập của quốc gia nên sử dụng từ “ngự” (cai quản) sẽ hợp lí và rõ nghĩa hơn.

Câu 3: Để khẳng định chủ quyền của đất nước ta, tác giả đã sử dụng những lí lẽ nào?

- Sông núi nước Nam, vua Nam ở, điều đó cũng có nghĩa là ở phương Bắc thì vua Bắc ở. Đất nào vua ấy. Đó là sự hiển nhiên tất yếu không ai được xâm phạm của ai.

- Trong đời sống tinh thần của người Việt Nam và Trung Quốc. Trời là oai linh tối thượng, sắp đặt và định đoạt tất cả mọi việc. Cương vực lãnh thổ của vua Nam, của người Nam đã được định phận tại sách trời – có nghĩa là không ai được phép đi ngược lại đạo trời.

Câu 4: Theo em, câu thơ cuối cảnh báo điều gì đối với quân xâm lược? Do đâu em khẳng định như vậy?

Hai câu thơ cuối thể hiện sự cảnh báo và khẳng định rằng bất kỳ kẻ thù nào xâm phạm lãnh thổ Đại Việt đều sẽ phải chịu thất bại. Bởi vì quân giặc đã xâm phạm nước Nam, tức là xâm phạm sách trời.

Câu 5: Câu thơ nào trong bài thơ để lại ấn tượng sâu sắc nhất với bạn? Tại sao?

Em ấn tượng nhất với câu thơ Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư. Vì câu thơ mang một ý nghĩa mạnh mẽ và quyết liệt. Nó thể hiện sự tự tin và quyết tâm của dân tộc Đại Việt trong việc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ.

Câu 6: Bạn rút ra được nhận thức gì cho bản thân sau khi học bài thơ này?

Học bài thơ "Nam quốc sơn hà" giúp mình rút ra nhiều nhận thức quan trọng:

- Tinh thần yêu nước: Bài thơ khơi dậy lòng tự hào và tình yêu đối với quê hương, đất nước.

- Quyết tâm bảo vệ chủ quyền: Nó nhắc nhở về tầm quan trọng của việc bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ.

- Sự đoàn kết: Chiến thắng trước kẻ thù xâm lược chỉ có thể đạt được khi toàn dân đoàn kết, chung sức đồng lòng.

- Lòng tự tin: Bài thơ thể hiện sự tự tin và quyết tâm không khuất phục trước bất kỳ kẻ thù nào.