Peter là gì? Mục tiêu của chương trình giáo dục môn Tiếng Anh là gì?
Peter là gì?
"Peter" có thể có nhiều nghĩa tùy vào ngữ cảnh:
- Tên riêng: Peter là một cái tên phổ biến trong tiếng Anh, có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp "Petros," nghĩa là "đá" hoặc "tảng đá." Một số nhân vật nổi tiếng mang tên này gồm:
+ Peter Parker (Người Nhện trong Marvel)
+ Saint Peter (Thánh Phêrô trong Thiên Chúa giáo)
+ Peter the Great (Pyotr Đại đế của Nga)
- Thuật ngữ tiếng Anh:
+ "To peter out" có nghĩa là dần dần biến mất, yếu đi hoặc kết thúc. Ví dụ: "The fire petered out after a few hours."
+ Trong một số trường hợp, "Peter" còn là tiếng lóng để chỉ tiền bạc hoặc một người đàn ông.
Lưu ý: thông tin chỉ mang tính chất tham khảo.
Peter là gì? Mục tiêu của chương trình giáo dục môn Tiếng Anh là gì? (Hình từ Internet)
Mục tiêu của chương trình giáo dục môn Tiếng Anh là gì?
Căn cứ mục 3 Theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định cụ thể về mục tiêu giáo dục môn Tiếng Anh như sau:
- Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh giúp học sinh có một công cụ giao tiếp mới, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
Kết thúc chương trình giáo dục phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam, tạo nền tảng cho học sinh sử dụng tiếng Anh trong học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời để trở thành những công dân toàn cầu trong thời kỳ hội nhập.
- Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh giúp học sinh có hiểu biết khái quát về đất nước, con người và nền văn hoá của một số quốc gia nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới; có thái độ và tình cảm tốt đẹp đối với đất nước, con người, nền văn hoá và ngôn ngữ của các quốc gia đó.
Ngoài ra, Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh còn góp phần hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết đối với người lao động: ý thức và trách nhiệm lao động, định hướng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, khả năng thích ứng trong bối cảnh cách mạng công nghiệp mới.
Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù của học sinh tiểu học sau khi học môn tiếng Anh là gì?
Theo Mục 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù của học sinh tiểu học sau khi học môn tiếng Anh như sau:
- Sau khi học xong môn Tiếng Anh cấp tiểu học, học sinh có thể đạt được trình độ tiếng Anh Bậc 1 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Cụ thể là: “Có thể hiểu, sử dụng các cấu trúc quen thuộc thường nhật; các từ ngữ cơ bản đáp ứng nhu cầu giao tiếp cụ thể. Có thể tự giới thiệu bản thân và người khác; có thể trả lời những thông tin về bản thân như nơi sinh sống, người thân/bạn bè, … Có thể giao tiếp đơn giản nếu người đối thoại nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng hợp tác giúp đỡ”.
- Thông qua môn Tiếng Anh, học sinh có những hiểu biết ban đầu về đất nước, con người và nền văn hoá của một số nước nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới; có thái độ tích cực đối với việc học tiếng Anh; biết tự hào, yêu quý và trân trọng ngôn ngữ và nền văn hoá của dân tộc mình; phát triển các phẩm chất như yêu thương, tôn trọng bản thân, bạn bè, gia đình, môi trường, chăm chỉ và trung thực.
Các chủ điểm gợi ý trong dạy học của Môn Tiếng Anh ở các cấp học ra sao?
Căn cứ mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định như sau:
- Cấp tiểu học: Em và những người bạn của em, Em và trường học của em, Em và gia đình em, Em và thế giới quanh em.
- Cấp trung học cơ sở: Cộng đồng của chúng ta, Di sản của chúng ta, Thế giới của chúng ta, Tầm nhìn tương lai.
- Cấp trung học phổ thông: Cuộc sống của chúng ta, Xã hội của chúng ta, Môi trường của chúng ta, Tương lai của chúng ta.
Môn tiếng Anh có phải là môn công cụ?
Tại Mục 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:
ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC
Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12. Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông, môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung, để sống và làm việc hiệu quả hơn, để học tập tốt các môn học khác cũng như để học suốt đời.
...
Như vậy, đối chiếu quy định trên thì môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12 cũng là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông.
