Nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là gì? Giáo viên môn Lịch sử lớp 12 cần có bằng cấp gì?

Nội dung chính

• Nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là gì?
• Giáo viên môn Lịch sử lớp 12 cần có bằng cấp gì?
• Nhiệm vụ của giáo viên môn Lịch sử lớp 12 hạng 3 là gì?

Nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là gì?

Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công đã mở ra một chương mới cho lịch sử Việt Nam. Dưới đây là một số nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945:

- Nguyên nhân quan trọng, có ý nghĩa quyết định là sự lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt, khéo léo của Đảng. Đảng có phương pháp, chiến lược, chiến thuật cách mạng phù hợp, linh hoạt; nhận thức được thời cơ, chủ động đón thời cơ và kiên quyết chớp thời cơ, tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước.

- Quá trình chuẩn bị lâu dài và chu đáo: Quân và dân ta đã có sự chuẩn bị kỹ lưỡng qua nhiều năm đấu tranh, tích lũy kinh nghiệm từ các phong trào trước đây, từ đó đã làm nên thành công của Cách mạng Tháng 8.

- Tinh thần yêu nước, đoàn kết của đânn tộc ta: Cách mạng Tháng Tám thành công là do tinh thần yêu nước, đoàn kết, ý chí quật cường của các tầng lớp nhân dân ta, không chịu sống mãi kiếp nô lệ của người dân mất nước; một lòng đi theo Đảng và được Đảng lãnh đạo qua các cuộc tổng diễn tập, đã quyết vùng lên giành độc lập cho dân tộc.

- Bối cảnh quốc tế thuận lợi: Nhật Bản đầu hàng Đồng Minh vào ngày 15 tháng 8 năm 1945, tạo ra khoảng trống quyền lực tại Việt Nam, làm cho việc phát động cuộc cách mạng trở nên dễ dàng hơn.

Nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là gì? Giáo viên môn Lịch sử lớp 12 cần có bằng cấp gì? (Hình từ Internet)

Giáo viên môn Lịch sử lớp 12 cần có bằng cấp gì?

Tại Điều 72 Luật Giáo dục 2019 có quy định về trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo như sau:

Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo

1. Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo được quy định như sau:

a) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;

b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

c) Có bằng thạc sĩ đối với nhà giáo giảng dạy trình độ đại học; có bằng tiến sĩ đối với nhà giáo giảng dạy, hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ;

d) Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp.

2. Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều này. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc sử dụng nhà giáo trong trường hợp không đáp ứng quy định tại khoản 1 Điều này.

Như vậy, giáo viên môn Lịch sử lớp 12 cần phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên.

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

Nhiệm vụ của giáo viên môn Lịch sử lớp 12 hạng 3 là gì?

Giáo viên môn Lịch sử lớp 12 hạng 3 chính là chức danh nghề nghiệp giáo viên THPT hạng 3 theo khoản 1 Điều 3 Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT giáo viên môn Lịch sử lớp 12 hạng 3 có các nhiệm vụ bao gồm:

- Xây dựng kế hoạch giáo dục của môn học được phân công và tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn theo mục tiêu, chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông;

- Thực hiện nhiệm vụ tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức;

- Thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh theo quy định;

- Tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý, hướng nghiệp, khởi nghiệp cho học sinh và cha mẹ học sinh của lớp được phân công;

- Tham gia phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém cấp trung học phổ thông hoặc hướng dẫn thực tập sư phạm, hoạt động công tác xã hội trường học cho học sinh trung học phổ thông;

- Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; tham gia nghiên cứu khoa học; hoàn thành hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục theo quy định; thực hiện công tác giáo dục hòa nhập trong phạm vi được phân công; tham gia tổ chức các hội thi (của giáo viên hoặc học sinh) từ cấp trường trở lên;

- Hoàn thành các khóa đào tạo, chương trình bồi dưỡng theo quy định; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ;

- Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công.