Mẫu viết văn bản nghị luận xã hội về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân lớp 7?
Mẫu viết văn bản nghị luận xã hội về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân lớp 7?
Dưới đây là 02 mẫu viết văn bản nghị luận xã hội về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân lớp 7:
Mẫu viết văn bản nghị luận xã hội về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân lớp 7 - Mẫu số 01
Câu tục ngữ "Thương người như thể thương thân" không chỉ là lời dạy quý báu của cha ông mà còn là kim chỉ nam để xây dựng một xã hội đầy yêu thương và đoàn kết. Từ ngàn đời nay, đạo lý "thương người" đã trở thành giá trị cốt lõi trong văn hóa và lối sống của dân tộc Việt Nam. Câu tục ngữ ngắn gọn nhưng chứa đựng ý nghĩa sâu sắc. "Thương người" là sự cảm thông, sẻ chia với những khó khăn, bất hạnh của người khác. "Thương thân" ám chỉ sự yêu thương chính bản thân mình – một bản năng tự nhiên của con người. Từ đó, câu tục ngữ khuyên rằng, mỗi người nên yêu thương, giúp đỡ người khác như cách chúng ta luôn chăm sóc, bảo vệ chính mình. Đây không chỉ là bài học về tình yêu thương mà còn nhắc nhở trách nhiệm của mỗi cá nhân với cộng đồng. Trong cuộc sống, lòng yêu thương là sức mạnh kết nối và lan tỏa sự tốt đẹp. Khi chúng ta sẵn lòng giúp đỡ người khác, dù là hành động nhỏ như chia sẻ một bữa cơm hay cử chỉ ân cần động viên, điều đó không chỉ giúp họ vượt qua khó khăn mà còn mang lại niềm vui và ý nghĩa cho cuộc đời chúng ta. Lòng thương người còn giúp xã hội trở nên gắn kết, bớt đi sự ích kỷ, tạo nên một cộng đồng biết đoàn kết, sẻ chia. Tuy nhiên, lòng thương yêu cần đi đôi với lý trí và sự đúng đắn. Việc giúp đỡ không thể mù quáng, dễ dẫn đến lợi dụng hoặc gây hại cho cả bản thân và người khác. Vì vậy, "thương người" cần sự chân thành và sáng suốt. Câu tục ngữ "Thương người như thể thương thân" không chỉ là bài học đạo đức, mà còn là lời nhắc nhở sâu sắc về tinh thần nhân ái và trách nhiệm cộng đồng. Sống với lòng yêu thương sẽ giúp chúng ta xây dựng một cuộc đời ý nghĩa và góp phần tạo nên một xã hội nhân văn, tốt đẹp hơn. |
Mẫu viết văn bản nghị luận xã hội về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân lớp 7 - Mẫu số 02
Câu tục ngữ "Thương người như thể thương thân" là bài học sâu sắc về lòng nhân ái và tinh thần tương thân tương ái mà ông cha ta đã truyền lại. Đây không chỉ là lời khuyên đạo đức, mà còn thể hiện giá trị cốt lõi của văn hóa dân tộc Việt Nam: sự sẻ chia và gắn kết cộng đồng. Câu tục ngữ được cấu tạo bởi sự đối sánh giữa "thương người" và "thương thân". "Thương thân" chính là sự yêu quý, chăm sóc bản thân mình – điều hiển nhiên mà ai cũng làm. Từ đó, cha ông ta nhấn mạnh rằng chúng ta cũng nên yêu thương người khác như cách chúng ta tự yêu chính mình. Điều này không chỉ thể hiện tinh thần vị tha mà còn khơi gợi ý thức trách nhiệm với cộng đồng. Trong cuộc sống, lòng thương người được biểu hiện qua những hành động cụ thể như giúp đỡ người nghèo, chia sẻ khó khăn với người bất hạnh, hoặc đơn giản là một lời hỏi thăm, động viên chân thành. Những hành động ấy không chỉ mang lại niềm vui, sự an ủi cho người nhận, mà còn làm phong phú tâm hồn của người cho. Chính vì thế, lòng nhân ái không chỉ xây dựng một xã hội tốt đẹp mà còn làm cho mỗi cá nhân trở nên hoàn thiện hơn. Tuy nhiên, thương người cần phải xuất phát từ sự chân thành và có trí tuệ, tránh việc giúp đỡ không đúng chỗ hoặc bị lợi dụng lòng tốt. Việc "thương" không chỉ dừng lại ở vật chất mà còn cần sự đồng cảm và hỗ trợ tinh thần. Câu tục ngữ "Thương người như thể thương thân" là một lời nhắc nhở quý giá về giá trị của lòng nhân ái. Hãy biết yêu thương và chia sẻ, vì đó chính là chìa khóa để tạo nên một xã hội đoàn kết, nhân văn và tràn đầy hạnh phúc. |
Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo!
Mẫu viết văn bản nghị luận xã hội về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân lớp 7? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 7 có nhiệm vụ gì?
Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh lớp 7 như sau:
+ Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
+ Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
+ Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
+ Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
+ Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.
Điều kiện để học sinh lớp 7 đạt học sinh giỏi năm 2024-2025 là gì?
Căn cứ tại điểm a khoản 1 Điều 15 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định khen thưởng danh hiệu "Học sinh Giỏi" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt và kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt.
Căn cứ tại khoản 2 Điều 8 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh như sau:
Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh
...
2. Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì và cả năm học
Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
a) Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì
- Mức Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông và có nhiều biểu hiện nổi bật.
...
b) Kết quả rèn luyện của học sinh cả năm học
- Mức Tốt: học kì II được đánh giá mức Tốt, học kì I được đánh giá từ mức Khá trở lên.
...
Đồng thời, theo khoản 2 Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về kết quả học tập trong từng học kì, cả năm học như sau:
Đánh giá kết quả học tập của học sinh
...
2. Kết quả học tập trong từng học kì, cả năm học
Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số, ĐTBmhk được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh trong từng học kì, ĐTBmcn được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh trong cả năm học. Kết quả học tập của học sinh trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
a) Mức Tốt:
- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.
- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 8,0 điểm trở lên.
...
Như vậy, điều kiện để học sinh lớp 7 đạt học sinh giỏi năm 2024-2025 như sau:
- Có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt:
+ Học kì II được đánh giá mức Tốt
+ Học kì I được đánh giá từ mức Khá trở lên.
- Kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt:
+ Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.
+ Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 8,0 điểm trở lên.
