Lịch thi Hội thi Tin học trẻ thành phố Hà Nội năm 2024-2025 như thế nào?
Lịch thi Hội thi Tin học trẻ thành phố Hà Nội năm 2024-2025 như thế nào?
Trong bối cảnh bùng nổ của cuộc cách mạng 4.0, công nghệ thông tin phát triển vượt bậc, việc trang bị cho các em học sinh những kiến thức và kỹ năng số cần thiết để tiếp cận và thích ứng chính là ưu tiên hàng đầu. Trong đó, ở cấp học phổ thông, Tin học đóng vai trò quan trọng giúp học sinh tăng khả năng tiếp nhận, kết nối, mở rộng tri thức và phát huy sự sáng tạo.
Với mong muốn mang đến cho các em học sinh phổ thông Thủ đô sân chơi công nghệ số hoàn toàn miễn phí, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Nội chính thức phát động Hội thi Tin học trẻ quốc tế – thành phố Hà Nội năm học 2024-2025.Tải về.
Đây là năm thứ hai Sở GDĐT Hà Nội phối hợp với Tổ chức Giáo dục IIG Việt Nam – Đại diện quốc gia của Tập đoàn Khảo thí Tin học hàng đầu thế giới Certiport (Hoa Kỳ) triển khai cuộc thi dành cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 12 toàn Thành phố.
Cụ thể ngày 24/12/2024, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hà Nội ban hành Thể lệ Cuộc thi Tài năng Tin học trẻ quốc tế Thành phố Hà Nội năm học 2024 2025..Tải về.
Trong đó có nêu rõ lịch thi Hội thi Tin học trẻ thành phố Hà Nội năm 2024-2025 như sau:
(1) Đối với cấp Tiểu học
Vòng | Đối tượng | Thời gian |
Vòng loại | Học sinh thuộc khối lớp 3, 4, 5 đang học trên địa bàn TP Hà Nội | Từ 06/01/2025 - 19/01/2025 (các trường chủ động lựa chọn thời điểm phù hợp trong khoảng thời gian này). |
Vòng sơ khảo | Là các thí sinh đã tham gia Vòng loại và được đăng ký dự thi theo quy định của Ban tổ chức Cuộc thi. | Ngày 23/03/2025. |
Vòng chung khảo | Là các thí sinh đã tham gia Vòng sơ khảo và được đăng ký dự thi theo quy định của Ban tổ chức Cuộc thi. | Ngày 13/04/2025. |
(2) Đối với cấp Trung học cơ sở
Vòng | Đối tượng | Thời gian |
Vòng loại | Học sinh thuộc khối lớp 6, 7, 8, 9 đang học trên địa bàn TP Hà Nội | Từ 07/02/2025 - 16/02/2025 (các trường chủ động lựa chọn thời điểm phù hợp trong khoảng thời gian này) |
Vòng sơ khảo | Là các thí sinh đã tham gia Vòng loại và được đăng ký dự thi theo quy định của Ban tổ chức Cuộc thi. | Ngày 23/03/2025. |
Vòng chung khảo | Là các thí sinh đã tham gia Vòng sơ khảo và được đăng ký dự thi theo quy định của Ban tổ chức Cuộc thi. | Ngày 13/04/2025. |
(3) Đối với cấp Trung học phổ thông
Vòng | Đối tượng | Thời gian |
Vòng loại | Học sinh thuộc khối lớp 10, 11, 12 đang học trên địa bàn TP Hà Nội | Từ ngày 17/02/2025 - 10/03/2025 (các trường chủ động lựa chọn thời điểm phù hợp trong khoảng thời gian này). |
Vòng chung khảo | Là các thí sinh đã tham gia Vòng loại và được đăng ký dự thi theo quy định của BTC cuộc thi. | Ngày 13/04/2025. |
Lịch thi Hội thi Tin học trẻ thành phố Hà Nội năm 2024-2025 như thế nào? (Hình ảnh từ Internet)
Mục tiêu của môn Tin học cấp THCS là gì?
Căn cứ theo tiểu mục 3 Mục 3 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định về mục tiêu của môn Tin học ở cấp trung học cơ sở như sau:
- Giúp học sinh phát triển tư duy và khả năng giải quyết vấn đề; biết chọn dữ liệu và thông tin phù hợp, hữu ích; biết chia một vấn đề lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn; bước đầu có tư duy mô hình hoá một bài toán qua việc hiểu và sử dụng khái niệm thuật toán và lập trình trực quan; biết sử dụng mẫu trong quá trình thiết kế và tạo ra các sản phẩm số; biết đánh giá kết quả sản phẩm số cũng như biết điều chỉnh, sửa lỗi các sản phẩm đó.
- Giúp học sinh có khả năng sử dụng các phương tiện, thiết bị và phần mềm; biết tổ chức lưu trữ, khai thác nguồn tài nguyên đa phương tiện; tạo ra và chia sẻ sản phẩm số đơn giản phục vụ học tập, cuộc sống; có ý thức và khả năng ứng dụng ICT phục vụ cá nhân và cộng đồng.
- Giúp học sinh quen thuộc với dịch vụ số và phần mềm thông dụng để phục vụ cuộc sống, học và tự học, giao tiếp và hợp tác trong cộng đồng; có hiểu biết cơ bản về pháp luật, đạo đức và văn hoá liên quan đến sử dụng tài nguyên thông tin và giao tiếp trên mạng; bước đầu nhận biết được một số ngành nghề chính thuộc lĩnh vực tin học.
Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù ở môn Tin học cấp THCS ra sao?
Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định về yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù ở môn Tin học lớp 6 cụ thể như sau:
(1) Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
Sử dụng đúng cách các thiết bị, các phần mềm thông dụng và mạng máy tính phục vụ cuộc sống và học tập; có ý thức và biết cách khai thác môi trường số, biết tổ chức và lưu trữ dữ liệu; bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm ứng dụng. Ví dụ bức ảnh đẹp, bản quảng cáo, bản thiết kế thời trang, đoạn video phục vụ một chủ đề nào đó,...
(2) Ứng xử phù hợp trong môi trường số
Biết và nêu được một số quy định cơ bản liên quan đến quyền sở hữu và sử dụng tài nguyên số, tôn trọng bản quyền và quyền an toàn thông tin của người khác; hiểu và ứng xử có văn hoá trong thế giới ảo; sử dụng được cách thông dụng bảo vệ thông tin cá nhân và cộng đồng, tránh tác động tiêu cực tới bản thân và cộng đồng; có ý thức tự bảo vệ sức khoẻ trong khai thác và ứng dụng ICT.
(3) Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
Hiểu được tầm quan trọng của thông tin và xử lí thông tin trong xã hội hiện đại; tìm kiếm được thông tin từ nhiều nguồn với các chức năng đơn giản của công cụ tìm kiếm, đánh giá được sự phù hợp của thông tin và dữ liệu đã tìm thấy với nhiệm vụ đặt ra; thao tác được với phần mềm và môi trường lập trình trực quan để bước đầu có tư duy thiết kế và điều khiển hệ thống.
(4) Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;
Sử dụng được một số phần mềm học tập; sử dụng được môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, cập nhật và lưu trữ thông tin phù hợp với mục tiêu học tập, chủ động khai thác các tài nguyên hỗ trợ tự học.
(5) Hợp tác trong môi trường số:
Biết lựa chọn và sử dụng được các công cụ, các dịch vụ ICT thông dụng để chia sẻ, trao đổi thông tin và hợp tác một cách an toàn; giao lưu được trong xã hội số một cách văn hoá; có khả năng làm việc nhóm, hợp tác được trong việc tạo ra, trình bày và giới thiệu được sản phẩm số; nhận biết được sơ lược một số ngành nghề chính thuộc lĩnh vực tin học.
