Giáo viên THCS có được tham gia Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp?

Nội dung chính

• Giáo viên THCS có được tham gia Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp không?
• Mục tiêu của việc bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp dành cho giáo viên THCS để làm gì?
• Nội dung của Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS ra sao?
• Việc đánh giá kết quả Giáo viên THCS sau Chương trình Bồi dưỡng phải đảm bảo yêu cầu nào?

Giáo viên THCS có được tham gia Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp không?

Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở gọi tắt là "Chương trình Bồi dưỡng"

Theo đó, tại Tiểu mục 1, Mục 1 Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định 2002/QĐ-BGDĐT năm 2023 yêu cầu về đối tượng bồi dưỡng bao gồm:

- Viên chức giảng dạy chương trình giáo dục trung học cơ sở bao gồm: giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám đốc, phó giám đốc (sau đây gọi chung là giáo viên trung học cơ sở) trong các trường trung học cơ sở, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp trung học cơ sở, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt công lập (sau đây gọi chung là trường trung học cơ sở) chưa có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định.

- Các cá nhân có nhu cầu bồi dưỡng, cấp chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở (THCS).

Như vậy, đối chiếu quy định thì giáo viên là viên chức giảng dạy chương trình giáo dục trung học cơ sở sẽ là đối tượng được tham gia Chương trình Bồi dưỡng.

Giáo viên THCS có được tham gia Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp? (Hình từ Internet)

Mục tiêu của việc bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp dành cho giáo viên THCS để làm gì?

Căn cứ tại Mục 2 Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định 2002/QĐ-BGDĐT năm 2023 thì mục tiêu của việc bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp dành cho giáo viên THCS để:

* Mục tiêu chung

Trang bị kiến thức, kỹ năng về chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp và bồi dưỡng thái độ tích cực cho học viên trong hoạt động nghề nghiệp đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS.

* Mục tiêu cụ thể

Sau khi hoàn thành khóa bồi dưỡng học viên có thể:

- Hiểu đúng, đầy đủ, chính xác chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục THCS và có thể triển khai thực hiện vào các nhiệm vụ được giao.

- Phân tích được được những nội dung cơ bản về quản lý nhà nước đối với giáo dục phổ thông;

- Phân tích được các xu thế cập nhật về phát triển giáo dục phổ thông trên thế giới, các quan điểm đổi mới giáo dục THCS trong bối cảnh hiện nay.

- Xác định được vai trò, vị trí, trách nhiệm và tầm quan trọng của việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục. Chủ động trong phát triển nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS.

- Thực hiện các nhiệm vụ phù hợp với chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Nội dung của Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS ra sao?

Căn cứ tại Mục 3 Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định 2002/QĐ-BGDĐT năm 2023 bao gồm:

* Khối lượng kiến thức và thời gian bồi dưỡng

- Phần 1: Kiến thức chung: gồm 3 Chuyên đề.

+ Chuyên đề 1: Quản lý nhà nước về Giáo dục phổ thông

+ Chuyên đề 2: Xu thế phát triển GDPT trên thế giới, chiến lược phát triển GDPT của Việt Nam.

+ Chuyên đề 3: Các quy định của pháp luật về chính sách phát triển đội ngũ GVPT.

- Phần 2: Kiến thức chuyên môn: Kiến thức về hoạt động nghề nghiệp: gồm 5 Chuyên đề.

+ Chuyên đề 4: Phát triển năng lực nghề nghiệp của GVTHCS.

+ Chuyên đề 5: Năng lực hỗ trợ đồng nghiệp trong phát triển chuyên môn Giáo dục THCS.

+ Chuyên đề 6: Năng lực tự học và NCKH, ứng dụng kết quả NCKH trong giáo dục học sinh THCS.

+ Chuyên đề 7: Chuyển đổi số trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh THCS.

+ Chuyên đề 8: Năng lực thích ứng với sự thay đổi trong hoạt động nghề nghiệp của giáo viên THCS.

- Phần 3: Đánh giá kết quả.

Như vậy, nội dung của chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS sẽ có 3 phần theo từng chủ đề cụ thể.

Việc đánh giá kết quả Giáo viên THCS sau Chương trình Bồi dưỡng phải đảm bảo yêu cầu nào?

Việc đánh giá kết quả học viên sau Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở được thực hiện theo hướng dẫn tại Mục 4 Chương trình Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định 2002/QĐ-BGDĐT năm 2023 như sau:

* Yêu cầu

- Về thời điểm đánh giá: Tổ chức vào cuối khóa học.

- Về hình thức đánh giá: Cơ sở bồi dưỡng tổ chức đánh giá kết quả bồi dưỡng bằng một trong số các hình thức sau:

+ Bài kiểm tra (tự luận hoặc tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan);

+ Viết thu hoạch;

+ Viết tiểu luận theo quy định của cơ sở bồi dưỡng.

- Về nội dung đánh giá: Bảo đảm đạt các mục đích đánh giá nêu tại Mục 1 Phần này và được chấm theo thang điểm 10.

Các thông tin về đánh giá kết quả bồi dưỡng được cơ sở giáo dục quy định cụ thể trong tài liệu phổ biến chương trình, nội quy bồi dưỡng và gửi đến học viên tự nghiên cứu, tìm hiểu vào đầu khóa học.