What are sample narrative paragraphs on raising a piggy bank for grade 3 students in Vietnam? What language proficiency shall grade 3 students in Vietnam achieve?
What are sample narrative paragraphs on raising a piggy bank for grade 3 students in Vietnam?
Sample 1:
| Nhân ngày sinh nhật, chị hai tặng em con heo đất để đựng tiền tiết kiệm. Em thích món quà của chị vô cùng và đặt ngay ngắn vào một ngăn trên giá sách. Con heo được làm bằng đất nung, bên ngoài tráng lớp men bóng loáng màu vàng. Cặp mắt của nó đen long lanh với hai hàng mi dài, cong vút. Cái mũi nó tròn xoe và mõm nở nụ cười tươi rói. Trông gương mặt nó thật ngộ nghĩnh và đáng yêu. Thân con heo đất tròn xoe với bốn chiếc chân ngắn, vững chắc. Trên lưng nó có một rãnh nhỏ để em nhét tiền vào. Cái đuôi của con heo đất xoắn tít, còn tai lúc nào cũng vểnh lên như nghe ngóng điều gì. Chị dặn: "Em đừng quên mất nhiệm vụ cho heo ăn đấy nhé!". Vì thế, tiền mừng tuổi của ông bà, bố mẹ hay anh chị cho, em đều bỏ vào cho heo "ăn" hết. Món tiền tiết kiệm ấy em sẽ dành để mua một chiếc xe đạp tới trường. |
Sample 2:
| Dịp Tết Nguyên đán vừa qua, bố đã mua cho em một cô heo đất xinh xắn. Cô có bộ áo màu vàng óng, được chêm xen thêm những dải màu kim tuyến lóng lánh. Ở giữa hai tai, cô có đeo một chiếc nơ nhỏ màu xanh. Trên thân của heo đất, người ta có tạo một khe nhỏ để em có thể nhét tiền vào. Trong dịp Tết, em dùng rất nhiều lì xì nhận được từ người thân để nuôi cô heo nhỏ của mình. Mỗi lần nhìn thấy cô heo đất, em lại nhớ đến những kỷ niệm đẹp trong dịp Tết và những lần nhận lì xì từ người thân. Cô heo đất không chỉ là một món quà, mà còn là người bạn đồng hành, giúp em học cách quản lý tiền bạc một cách thông minh. Mỗi khi bỏ tiền vào khe nhỏ trên lưng cô heo, em cảm thấy rất vui và tự hào vì mình đã biết tiết kiệm. Em còn nhớ những lần cùng bố mẹ đếm tiền tiết kiệm trong heo đất, cảm giác hồi hộp và vui sướng khi thấy số tiền ngày càng nhiều lên. Cô heo đất đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của em, giúp em hiểu được giá trị của sự tiết kiệm và biết trân trọng những gì mình có. Em hy vọng rằng, với sự giúp đỡ của cô heo đất, em sẽ tiếp tục tiết kiệm để thực hiện những ước mơ và kế hoạch trong tương lai. |
Sample 3:
| Đầu năm học em đi hiệu sách cùng mẹ. Ở đó, em đã nhìn thấy một chú heo đất rất đẹp. Thân hình của chú tròn trịa, mập mạp. Chú mặc một chiếc áo màu xanh dương. Đôi mắt của chú to tròn, đen láy, và cái mũi xinh xắn. Chiếc đuôi ngắn trông đến ngộ. Trên lưng heo có một khe nhỏ để nhét tiền vào. Em đặt tên cho chú heo là Mập. Mỗi khi nhìn thấy chú heo Mập, em lại cảm thấy rất vui và tự hào. Chú heo đất không chỉ là một món đồ chơi, mà còn là người bạn đồng hành giúp em học cách quản lý tiền bạc. Em nhớ những lần mẹ khen ngợi và thưởng tiền khi em đạt điểm cao, cảm giác hạnh phúc và động lực để cố gắng hơn nữa. Em còn nhớ những buổi tối cùng mẹ ngồi đếm tiền tiết kiệm trong heo đất, cảm giác hồi hộp và vui sướng khi thấy số tiền ngày càng nhiều lên. Chú heo Mập đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của em, giúp em hiểu được giá trị của sự tiết kiệm và biết trân trọng những gì mình có. Em hy vọng rằng, với sự giúp đỡ của chú heo đất, em sẽ tiếp tục tiết kiệm để thực hiện những ước mơ và kế hoạch trong tương lai. |
Note: Content is for reference only!
What are sample narrative paragraphs on raising a piggy bank for grade 3 students in Vietnam? What language proficiency shall grade 3 students in Vietnam achieve? (Image from the Internet)
What language proficiency shall grade 3 students in Vietnam achieve?
Based on the General Education Program for Literature issued with Circular 32/2018/TT-BGDDT, grade 3 students must achieve the following language capabilities:
- Focus more on understanding specific content, understanding themes, and understanding lessons learned from texts.
- Write correctly in terms of spelling, vocabulary, grammar; write some short sentences and paragraphs.
- Know how to read expressively literary texts; recount or summarize the main content of a story or poem; comment on characters, events, and the attitudes and emotions of the writer in the text; recognize time and place, some types of poetic rhyme, rhythm, words, beautiful and unique images, and the effects of personification and simile rhetoric.
- Understand the meaning or lesson learned from the text. Write narrative and descriptive paragraphs that express emotions and the ability to imagine and relate.
What are requirements for writing practice for grade 3 students in Vietnam?
According to the General Education Program for Literature issued with Circular 32/2018/TT-BGDDT, the requirements for writing practice for grade 3 students in Vietnam are as follows:
- Write a paragraph recounting an event witnessed or participated in.
- Write a short paragraph describing an object.
- Write a short paragraph expressing feelings about people or scenery based on suggestions.
- Write a short paragraph explaining why you like or dislike a character in a story read or heard.
- Write a short paragraph introducing yourself, stating important information such as name, date of birth, place of birth, hobbies, and dreams.
- Write a short announcement or news report according to a template; fill in information on some pre-printed forms; write a letter to relatives or friends (handwritten or email).
- Vietnam: What is the sample report on a modern literary matter - innovations and renovations in the short stories "Chiếc thuyền ngoài xa" and "Một người Hà Nội"?
- Vietnam: What are the 05 sample 600-word argumentative essays on negative issues among youth today? How many types of texts are there in the content of the 12th-grade Literature curriculum?
- Vietnam: What are the best sample paragraphs about your family for 6th-grade students? What elective subjects do 6th-grade students learn?
- Vietnam: What are the best sample self-introductions in English for 5th-grade students? What topics are covered by the 5th-grade English curriculum?
- Vietnam: What are the sample imaginary paragraphs on Tin-tin and Mi-tin entering the magical garden for 4th-grade students? What are the 05 essential qualities required for 4th-grade students?
- Vietnam: What are the guidelines for preparing the briefest lesson "A Strange Tale of the Fisherman's House/Truyện lạ nhà thuyền chài"? What is the eligibility for lower secondary graduation recognition for 9th-grade students?
- What are the enrollment methods of Pham Ngoc Thach University of Medicine in 2025?
- Vietnam: What are the sample 1st end-of-semester question papers of 9th-grade Literature? What is the form of assessment for 9th-grade Literature?
- Vietnam: What are the 10 sample 200-word social argumentative paragraphs on the strength of discipline? Is improving manpower one of the goals of education?
- What are the sample social argumentative essays on a social issue raised from a literary work in the 8th-grade Literature curriculum in Vietnam?
