7+ Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ hay nhất dành cho học sinh lớp 5?
7+ Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ hay nhất dành cho học sinh lớp 5?
Dưới đây 7 mẫu đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ hay nhất dành cho học sinh lớp 5 mà các bạn có thể tham khảo:
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 1:
Bài thơ "Quê hương" của nhà thơ Đỗ Trung Quân đã chạm đến trái tim em bằng những vần thơ giản dị nhưng đầy cảm xúc. Em như thấy lại hình ảnh quê hương mình, với con sông xanh biếc, cánh đồng lúa vàng óng và những hàng dừa xanh mát. Mỗi câu thơ là một nét vẽ, phác họa nên một bức tranh quê hương tươi đẹp và thanh bình. Em cảm nhận được tình yêu quê hương sâu sắc của tác giả, một tình yêu chân thành và tha thiết. Bài thơ đã khơi dậy trong em niềm tự hào về quê hương mình, về những vẻ đẹp bình dị nhưng vô cùng quý giá.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 2:
Bài thơ "Mẹ" của nhà thơ Trần Quốc Minh đã khiến em xúc động nghẹn ngào. Từng câu chữ như tiếng lòng của một người con, bày tỏ lòng biết ơn và tình yêu thương vô bờ bến đối với mẹ. Em cảm nhận được sự hy sinh thầm lặng của mẹ, những vất vả, lo toan mà mẹ đã trải qua để nuôi nấng em khôn lớn. Bài thơ đã giúp em hiểu hơn về tình mẹ, một tình cảm thiêng liêng và cao quý nhất trên đời. Em tự nhủ sẽ luôn yêu thương và trân trọng mẹ, người đã dành cả cuộc đời cho em.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 3:
Bài thơ "Ông đồ" của nhà thơ Vũ Đình Liên đã đưa em trở về với một thời đã xa, một nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc. Hình ảnh ông đồ già ngồi viết câu đối bên hè phố, giữa dòng người hối hả, đã để lại trong em một ấn tượng sâu sắc. Em cảm nhận được sự tiếc nuối của tác giả trước sự mai một của những giá trị văn hóa xưa. Bài thơ đã giúp em hiểu hơn về truyền thống văn hóa của dân tộc và khơi dậy trong em lòng yêu mến, trân trọng những giá trị ấy.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 4:
Bài thơ "Lượm" của nhà thơ Tố Hữu đã kể cho em nghe về một cậu bé liên lạc dũng cảm, đã hy sinh anh dũng cho Tổ quốc. Em cảm thấy khâm phục và biết ơn Lượm, một người anh hùng nhỏ tuổi nhưng có trái tim quả cảm. Bài thơ đã giúp em hiểu hơn về những hy sinh thầm lặng của những người con đất Việt trong cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm. Em tự nhủ sẽ luôn ghi nhớ công ơn của những người đã ngã xuống vì độc lập, tự do của Tổ quốc.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 5:
Bài thơ "Cây đa làng em" của nhà thơ Nguyễn Duy đã vẽ nên một bức tranh làng quê yên bình và thơ mộng. Hình ảnh cây đa cổ thụ, với những tán lá xum xuê, đã trở thành biểu tượng của làng quê Việt Nam. Em cảm nhận được sự gắn bó sâu sắc của tác giả với quê hương, với những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp. Bài thơ đã giúp em thêm yêu mến và tự hào về quê hương mình.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 6:
Bài thơ "Bếp lửa" của nhà thơ Bằng Việt đã làm em nhớ đến bà ngoại, người đã dành cả cuộc đời để chăm sóc và nuôi nấng em. Hình ảnh bếp lửa ấm áp, với những món ăn ngon lành, đã trở thành một kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ em. Em cảm nhận được tình yêu thương và sự hy sinh thầm lặng của bà dành cho em. Bài thơ đã giúp em hiểu hơn về tình bà cháu, một tình cảm ấm áp và thiêng liêng.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ - Mẫu 7:
Bài thơ "Hạt gạo làng ta" của nhà thơ Trần Đăng Khoa đã giúp em hiểu hơn về giá trị của hạt gạo, một sản phẩm của những người nông dân chân lấm tay bùn. Em cảm thấy biết ơn những người đã làm ra hạt gạo, những người đã đổ mồ hôi, sôi nước mắt để tạo ra những bữa cơm ngon lành cho chúng ta. Bài thơ đã giúp em trân trọng hơn những gì mình đang có và biết ơn những người đã làm ra những điều đó.
Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!
7+ Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ hay nhất dành cho học sinh lớp 5? (Hình ảnh từ Internet)
Phương pháp đánh giá học sinh lớp 5 là gì?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về phương pháp đánh giá đối với học sinh lớp 5 như sau:
- Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.
- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.
- Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.
- Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.
Học sinh lớp 5 cần đáp ứng điều kiện nào để được đánh giá hoàn thành xuất sắc?
Căn cứ theo điểm a khoản 2 Điều 9 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về điều kiện để được đánh giá hoàn thành xuất sắc như sau:
- Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;
- Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;
- Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;
