5+ Mẫu đoạn văn suy nghĩ về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã 150 chữ hay nhất?
5+ Mẫu đoạn văn suy nghĩ về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã 150 chữ hay nhất?
Văn bản Pa-ra-na gợi lên trong tôi nhiều suy nghĩ sâu sắc về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã. Thực tế, qua cách miêu tả của tác giả về những người thổ dân ở Pa-ra-na, mối quan hệ này không hề đơn giản và không thể chỉ nhìn nhận một chiều.
Dưới đây là 5 mẫu đoạn văn suy nghĩ về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã 150 chữ hay nhất:
Mẫu 1
Mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã trong văn bản Pa-ra-na khiến em suy nghĩ rất nhiều về sự tương phản và giao thoa giữa hai khái niệm này. Trong khi nền văn minh hiện đại mang lại những tiện nghi, sự tiến bộ và cải thiện chất lượng cuộc sống, thì hoang dã lại đại diện cho một lối sống giản dị, tự nhiên và gắn bó với thiên nhiên. Tuy nhiên, khi văn minh cố gắng áp đặt lên những người thổ dân, em nhận thấy sự thất bại trong việc hòa nhập, khi họ không thể từ bỏ những giá trị và kỹ thuật truyền thống đã ăn sâu vào đời sống của mình. Những nỗ lực của chính phủ, dù có ý định tốt, lại phản tác dụng khi không tôn trọng và hiểu rõ bản sắc văn hóa của họ. Điều này phản ánh sự mâu thuẫn giữa hai nền văn hóa: một bên cố gắng thay thế, một bên kiên quyết giữ gìn và bảo vệ bản sắc. Chính trong sự đối lập này, em nhận ra rằng mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã không chỉ đơn giản là sự tiến hóa mà còn là sự bảo tồn những giá trị độc đáo, có thể không hoàn hảo nhưng lại vô cùng quý giá.
Mẫu 2
Mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã trong văn bản Pa-ra-na khiến em suy nghĩ về sự tương tác phức tạp giữa hai yếu tố này. Nền văn minh, với tất cả sự phát triển về khoa học, công nghệ và xã hội, luôn mang theo hy vọng mang lại sự tiến bộ cho mọi cộng đồng. Tuy nhiên, khi những người thổ dân ở Pa-ra-na tiếp xúc với nền văn minh, họ không thể thích nghi ngay lập tức, và sự cố gắng áp đặt nền văn minh vào cuộc sống của họ trở thành một cuộc đấu tranh giữa bảo tồn và thay đổi. Trong khi người thổ dân giữ lại lối sống hoang dã của mình, họ không hoàn toàn phủ nhận những ảnh hưởng từ thế giới bên ngoài. Những vật dụng hiện đại mà họ giữ lại như dao, quần áo, hay những công cụ cơ bản, cho thấy họ không hoàn toàn xa lánh văn minh mà chỉ tiếp nhận một cách chọn lọc. Em nhận ra rằng mối quan hệ này không phải là sự xung đột mà là sự pha trộn và thích nghi, nơi mà những giá trị truyền thống vẫn có thể tồn tại song hành với những yếu tố hiện đại, miễn là chúng không phá vỡ bản sắc riêng của mỗi nền văn hóa.
Mẫu 3
Mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã trong Pa-ra-na làm em suy nghĩ về sự đối lập rõ rệt giữa hai khái niệm này. Văn minh hiện đại, với sự phát triển vượt bậc về công nghệ và tổ chức xã hội, luôn coi mình là đỉnh cao của tiến bộ nhân loại, trong khi hoang dã lại đại diện cho một cách sống tự nhiên, không bị chi phối bởi những yếu tố ngoại lai. Trong văn bản, khi nền văn minh cố gắng áp đặt lên những người thổ dân, chúng ta chứng kiến sự thất bại của những nỗ lực này. Người thổ dân không thể bỏ qua những truyền thống và giá trị văn hóa lâu đời của mình để hoàn toàn thích nghi với những thay đổi mà văn minh mang lại. Họ vẫn giữ những thói quen, những công cụ và lối sống du cư, cho thấy rằng hoang dã không dễ dàng bị thay thế, mà chỉ có thể đồng hành cùng văn minh nếu hai bên tôn trọng và hiểu rõ sự khác biệt của nhau. Em nhận thấy rằng đôi khi văn minh không thể là đích đến duy nhất, mà hoang dã cũng có giá trị riêng, là một phần không thể thiếu của nhân loại.
Mẫu 4
Mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã trong Pa-ra-na gợi cho em suy nghĩ về sự giao thoa và bổ sung lẫn nhau giữa hai yếu tố này. Mặc dù nền văn minh hiện đại với những tiến bộ vượt bậc có thể mang lại những thay đổi lớn cho cuộc sống của người thổ dân, nhưng không phải mọi thứ mà văn minh mang đến đều hoàn toàn phù hợp với cuộc sống của họ. Tuy nhiên, họ không hoàn toàn từ chối những ảnh hưởng từ nền văn minh, mà tiếp nhận một cách có chọn lọc. Những đồ vật như dao, quần áo hay rìu được giữ lại chứng tỏ rằng hoang dã không phải là sự khước từ hoàn toàn văn minh, mà là sự tiếp nhận một cách tinh tế và thích nghi. Những kỹ thuật cổ xưa vẫn tồn tại bên cạnh những vật dụng hiện đại, tạo nên một sự hòa hợp, nơi mà người thổ dân không bị lạc lõng trong quá trình tiếp cận văn minh. Em nhận thấy rằng mối quan hệ này không phải là sự xung đột mà là sự pha trộn, nơi mà hoang dã và văn minh có thể tồn tại song song, bổ sung cho nhau mà không làm mất đi bản sắc riêng của mỗi nền văn hóa.
Mẫu 5
Mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã trong Pa-ra-na khiến em suy nghĩ về sự thay đổi và thích nghi của những nền văn hóa hoang dã khi tiếp xúc với nền văn minh hiện đại. Dù người thổ dân không thể hoàn toàn từ bỏ lối sống hoang dã của mình, nhưng họ không thể tránh khỏi ảnh hưởng của nền văn minh mà chính phủ Bra-xin đã cố gắng đưa vào cuộc sống của họ. Dù ban đầu việc áp dụng những công cụ và phương tiện hiện đại như rìu, dao, hay quần áo không thể thay đổi hoàn toàn cách sống của họ, nhưng những vật dụng này vẫn phần nào phản ánh sự thích nghi của họ với những yếu tố bên ngoài. Người thổ dân không thể sống mãi trong sự cô lập, họ dần tiếp thu những yếu tố mới trong nền văn minh, dù chỉ là những điều nhỏ bé như việc sử dụng quần áo hay dao. Điều này cho em thấy rằng hoang dã và văn minh không phải là hai thế giới tách biệt mà luôn có sự giao thoa, trong đó hoang dã, dù giữ lại những giá trị truyền thống, vẫn có thể thích nghi và biến đổi theo thời gian dưới sự tác động của nền văn minh.
Lưu ý: Mẫu đoạn văn suy nghĩ về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã 150 chữ chỉ mang tính chất tham khảo!
5+ Mẫu đoạn văn suy nghĩ về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã 150 chữ hay nhất? (Hình từ Internet)
Đánh giá kết quả rèn luyện học sinh lớp 12 thế nào?
Tại khoản 1, khoản 2 Điều 8 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có quy định đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh lớp 12 căn cứ vào yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học quy định trong Chương trình tổng thể và yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù quy định trong Chương trình môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông.
Kết quả rèn luyện của học sinh lớp 12 trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
Kết quả học tập của học sinh lớp 12 được đánh giá theo các mức nào?
Căn cứ Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT kết quả học tập của học sinh lớp 12 được đánh giá theo 4 mức như sau:
Mức Tốt:
- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.
- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 8,0 điểm trở lên.
Mức Khá:
- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.
- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 6,5 điểm trở lên.
Mức Đạt:
- Có nhiều nhất 01 (một) môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Chưa đạt.
- Có ít nhất 06 (sáu) môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên; không có môn học nào có ĐTBmhk, ĐTBmcn dưới 3,5 điểm.
Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại.
